近日，西部首屆多學科“心身醫學”研討會在重慶智星康兒童醫院舉辦。來自遺傳學、心理學、兒科臨床醫學的專家學者，從不同學科角度詮釋當下青少年存在的心身健康等一係列熱點問題。

　　重慶醫科大學分子醫學及腫瘤學研究中心的張軍博士表示，青春期是身心發育的關鍵時期，這一期間抑鬱症病發率高，抑鬱更易轉化為雙向情感障礙、焦慮障礙、品行障礙和對立違抗障礙，這些是青少年心理問題中最常見的共病障礙。他認為，家長們應該懂點兒童心理學，發現孩子出現心理問題時應及時疏導負面情緒，鼓勵孩子保持積極的、樂觀的心態，可使孩子順利跨過成長道路上的小挫折。

　　那麼，又應如何正確認識學生承受的學習壓力呢？西南大學應用心理係主任湯永隆教授表示，家長要找到孩子學習積極性不高、學習成績不理想的深層次原因。不少家長從小就給孩子灌輸學習改變命運的思想，使孩子偏離了對學習的正確認知和興趣。學習的目的應該是對未知世界的探索，在獲取知識的道路上完善自我，體現價值獲得快樂。同學之間的相處應該有正向的能量，懂得分享和合作，尊重別人，共同成長。當孩子把成績的當成學習目標時，成績的高低就易造成孩子的心理焦慮以及扭曲，影響孩子對社會正向認知，也不利于良性人際關係的體驗和發展。

　　全國著名兒童神經發育專家、智星康兒童醫院院長趙聰敏教授從大腦發育的角度提出了建議。他表示，孩子大腦發育有三個重要階段，家長要密切關注在每個發育關鍵期，是否孩子表現正常，發現異常情況一定要及時到專業醫療機構進行科學評估和對症治療。