全國政協委員高新波。（受訪者供圖）

　　“我們相信，在不久的將來，重慶這座神秘古樸而又充滿活力的山城必將變得更加有品位，人民的生活將會更加有滋有味。”今年1月2日，全國政協委員、重慶郵電大學校長高新波在學校櫻花園裏寫下這樣一句話。這句話，也是他近3年來的實際感受與真切期待。

　　作為重慶市引進的高層次人才，2020年5月，高新波從古都西安來到山城重慶，成為一名“新重慶人”。

　　“堅守為黨育人、為國育才的初心使命，堅持立德為先、育人為本，努力培養大批信念堅定、志存高遠、德智體美勞全面發展，具有扎實專業知識、持續發展能力、執著行業情懷的高素質創新型人才。”帶著這樣的使命，高新波帶領重慶郵電大學堅定前行。

　　“我們啟動了‘世界一流學科攀登計劃’，實施了‘南山科研強基工程’和‘文峰人才強校工程’。”高新波説，如今，重慶郵電大學正在推動“下山辦院”和“下山辦園”，在西部（重慶）科學城、兩江新區、仙桃數據谷建設産業技術研究院，在廣陽灣建設重慶郵電大學科技園，大力推動産教融合人才培養和校地協同發展。下一步，將瞄準新一代的通信技術，除5G、6G外，還要對量子通信開始布局。

　　“我注意到，去年的全國兩會，至少有17個提案涉及了青少年心理健康。”高新波説，新時代下的高校，要培養的是德智體美勞全面發展的人才。我非常關注學生的心理健康問題，準備在本次兩會上提交相關提案。大中小學三個階段，心理健康出現問題的原因和表現都不一樣，比如小學可能是因為校園霸淩、初中是早戀問題、高中是青春期叛逆、大學是學業和就業壓力等，會出現孤僻、抑鬱、偏執和對抗社會等不同的表現。

　　“學生的心理健康問題，不能等到了大學才重視，必須從小幹預。”高新波建議，從小學到大學期間，為學生構建一體化的心理健康服務體係，動員學校、家庭、醫院、政府等組成“矩陣”，讓孩子養成遇到心理問題，主動尋求幫助的習慣。同時，還要構建專門的服務隊伍，在德智體美勞課程裏融入心理健康教育，對産生心理問題的學生及時進行幹預，讓每一位學生都能身心健康地成長。