為殘疾人創造什麼樣的社會環境,全社會也將收獲什麼樣的精神饋贈
又到畢業季。近日,華東理工大學一位學生在畢業典禮上的發言,不但贏得了現場最長久的掌聲,更在網絡上打動了無數人。讀書、升學、畢業、深造……這位名叫高羽燁的23歲女生,成長經歷聽起來和很多孩子並無二致,為什麼能讓這麼多人感奮深思?故事的特殊之處在于,她是一位聾人。
殘疾人,是現實生活中既熟悉又陌生的群體。説熟悉,我國有8500萬殘疾人,涉及家庭人口近3億,他們的身影並不鮮見;説陌生,殘疾人似乎和大眾的日常生活總隔著些距離。有的人對殘疾人依然不乏標簽化的認識,有意無意間,總會流露出“你們不一樣”的感受。
誠然,殘疾人在社會生活中難免顯得“特殊”。他們的世界或無聲、或黑暗、或傾斜,總有這樣那樣健全人難以體會的困難。但殘疾人的精神世界並不因此而自然殘缺,將“人”字支撐起來的是精神。高羽燁所講述的,就是一個懷抱不屈意志和堅韌品格的聾人女孩,如何與命運對話、如何創造屬于自己價值的故事。
“殘疾人是社會大家庭的平等成員,也是人類文明發展的一支重要力量。”社會生活中,如何看待殘疾人,並非一種單向認識。這更像是一面鏡子,映照著社會文明的光譜,也映照著全體社會成員的互助精神、人文意識和平等理念。
實際上,高羽燁的故事在殘疾人群體中絕非個例。“千手觀音”的表演驚艷世界,震撼人心。殘奧會上,那些運動員的表現更讓人驚嘆:殘缺的身體可以迸發出如此澎湃的力量。這些故事喚醒了生命的潛能,刷新著人們對殘疾人群體的認知,更成為社會大家庭所有成員共有的精神財富,推動“參與、平等、共用”成為文明進步的重要坐標。
高羽燁的故事不僅展現了她挑戰命運的勇氣,也為人們帶來更多思考和啟示。她在成長道路上,感受過如何“找到自己”的迷茫,經歷了從自卑到自信的蛻變。求學路上被拒絕的經歷,讓她發現“我是不一樣的”。她也曾後悔這樣的舉動——爸爸媽媽來學校看望,她提醒“不要在學校裏打手語”。如今她可以坦然説出這些,正是活出自我、擁有陽光心態後的自然流露。而她之所以能觸動社會大眾,不僅在于其勇敢把握自我成長的軌跡,還讓人們有這樣的感悟——“命運共同體”意味著殘疾人需要幫助,也意味著他們同樣可以創造多彩價值,能夠回饋給這個社會滿滿的正能量。
不拋棄,不放棄,不但是殘疾人生命意識的底色,更應凝聚為全社會對待殘疾人的共識。教育、藝術、體育……都是幫助殘疾人群體融入社會大家庭的重要途徑。去年裏約殘奧會上,“籃球女孩”錢紅艷回到人們的視線中。十幾年前,因為高位截肢,爺爺將她“放在”半個籃球裏走出家門的報道令人心酸;殘奧會上,她在泳池中的感受“就像一條魚一樣自由”。體育對她最大的改變,在于打開封閉的心門,告訴自己:“我也能行。”而這樣的鼓舞,感動的又何止殘疾人群體。
如今,從地鐵裏的輪椅通道到電梯上的盲人按鈕,無障礙公共設施正成為城市建設的標配。這樣的標配,也不應只體現在硬體的提升上,更應當在每個人的心頭激起共振。以心靈的平視塑造文明尺規,為殘疾人創造什麼樣的社會環境,全社會就將收獲什麼樣的精神饋贈。推己及人,所有的改變,最終都指向同一個目標,正如高羽燁一字一句吐露的心聲:“希望大家把我當作普通人,是和大家一樣,要努力工作和生活的人。同樣的,我也可以盡自己的能力幫助別人。”(薛 原)
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