新華社北京3月20日電 題：堅持“八個統一” 創新思政教學——論學習貫徹習近平總書記在學校思政課教師座談會重要講話精神
新華社評論員
“推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。”在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記提出“八個統一”的具體要求，為思政課的改革創新指明瞭方向。
思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。辦好思政課，需要與時俱進，向改革創新要動力。堅持政治性和學理性相統一、價值性和知識性相統一、建設性和批判性相統一、理論性和實踐性相統一、統一性和多樣性相統一、主導性和主體性相統一、灌輸性和啟發性相統一、顯性教育和隱性教育相統一，習近平總書記強調的這“八個統一”，深刻總結了思政課建設長期以來形成的規律性認識和成功經驗，構成一個緊密聯繫、有機統一的整體。只有係統、深刻把握其精髓要義和科學方法，才能扎實推進新時代思政課守正創新。
“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意。”思政教學做的是鑄魂育人的工作，要以增強思想性、理論性為改革創新的根本。要在堅定理想信念、端正價值理念、涵養道德觀念上下功夫，以透徹的學理分析啟迪學生，以徹底的思想理論説服學生，用真理的強大力量引導學生，不斷增強學生的“四個自信”。要解決好思想觀念上“堅持什麼、反對什麼”的關鍵問題，寓價值觀引導于知識傳授之中，傳導主流意識形態，直面各種錯誤觀點和思潮，勇于激濁揚清、扶正祛邪。要把思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠志、做奮鬥者，做到學思用貫通、知信行統一。
觸動心靈的教育才是好的教育。推動思政課改革創新，要著力增強課程的親和力、針對性，努力打造學生想聽愛學的“熱門課”。既要落實教學目標、課程設置、教材使用等方面的統一要求，又要因地制宜、因時制宜、因材施教。既要發揮教師主導作用，又要發揮學生主體性作用，多用啟發性教育，力戒填鴨式教育，引導學生發現問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發中讓學生水到渠成得出結論。要開門辦課、多方借力，以春風化雨、潤物無聲的方式，實現全員全程全方位育人。
辦好新時代的思政課，功夫在課上也在課下，責任在校內也在校外。貫徹落實“八個統一”的要求，改革創新、主動作為，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍，就一定能把思政課辦成鑄魂育人、立德樹人的優質課程。
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