新華社合肥６月１９日電  題：揭秘中國科大少年班

　　新華社記者

　　天使路，這條中國科技大學中有名的校園道路，兩側是鬱鬱蔥蔥、高聳挺拔的大樹，路旁矗立著一座五層小樓，繁茂枝葉掩映著五個大字——“少年班學院”。

　　拾級而上，大廳墻上挂滿畢業生群英譜：張亞勤、駱利群、杜江峰、莊小威……人才輩出、群星閃耀。

　　恰同學少年——

　　似榜樣、似召喚、似鞭策……每一個置身此地的少年，像天使路樹上繁多的振翅小鳥，懷揣著明天不同尋常的夢想。

　　在外界看來帶著神秘、傳奇色彩的少年班，有幾多故事？開辦３９年來經歷了怎樣的嬗變？新華社記者近日走進“中國科大少年班”，一探究竟。

　　少年班：從“科大開創歷史”到“國內一哄而上”再到“堅持創新前行”，始終寄托著時代對人才渴求的夢想

　　“我一直有少年班情結。初中時就報考了，但遺憾當時沒考上。”２０歲的少年班大四學生唐榕説。高三時她因獲得“全國數學競賽一等獎”，終于夢圓少年班。

　　“高三，我算大齡了。”唐榕説，如今少年班通常選擇高二以下的學生，不過雖是高三，她年齡僅有１６歲，算是被“高齡破格”錄取。

　　高智商、超專注、特執著，這是大多數少年班學生的共同特徵。

　　中國科大曾做過統計，過去３８年來中科大少年班共畢業超過３４００名本科生，約９０％考取國內外研究生。畢業１０年後的學生中，有超過２００人成為國內外名校和科研機構教授；另有５５％投身于企業界、１９％活躍于金融界，在世界５００強任職者達到３５％。

　　１９７８年３月，在李政道、楊振寧和丁肇中等著名科學家的倡導下，鄧小平、方毅等黨和國家領導人給予大力支援，中國科大創建少年班並招收了第一批２１名學生，平均年齡１４歲，最小的１１歲，這期就包括當時大名鼎鼎的寧鉑、謝彥波等少年。

　　王永，現任中國科大資訊學院副院長，１５歲參加了１９７８年的秋季高考，考取安徽省長豐縣第一名。“我對少年班非常向往，為此又專門報考。”

　　和王永同班的，還有如今的百度總裁張亞勤。入校時１２歲的張亞勤，在地圖上費盡心思尋找合肥，那時地圖用圈標明城市大小：北京有三個圈，家鄉太原有兩個圈，而合肥只有一個圈。

　　自以為高考成績不錯的張亞勤，知道山西高考第一名約４１０分，而他問到的一個江西同學分數為４５０分。他寫給母親的信裏感嘆：“合肥很小，科大卻很大。”

　　首批經半年預科學習的２１位學生和６７位參加過１９７８年秋季高考招收的少年大學生，合並成一個班，開始了中國教育史上前所未有的超常教育實踐。

　　少年班給正規高等教育的恢復發展和人才意識的喚醒，産生了“衝擊波”式的推動作用。１９８５年教育部決定，在北大、清華、北師大、吉林大學、西安交大等１２所重點高校開辦少年班，擴大試點。

　　但作為人才培育試驗田的少年班，發展歷程並非一帆風順。

　　上世紀９０年代以來，各校少年班因教學模式、生源品質、學生心理素質等原因，紛紛停辦；全國開辦少年班的高校僅剩中國科大、西安交通大學、東南大學。

　　雖歷經風雨，但中國科大少年班卻恪守初心。開辦３０年後，原少年班管委會（係級建制）升格為少年班學院。

　　“科大少年班不急躁、不攀比，因材施教，一辦就是３９年，始終探索教育人才新模式，做教育改革的試驗田。”少年班學院院長陳旸説。

　　選拔關：不以低齡取勝，更不是“偏才”“怪才”，需經高考檢驗，注重崇尚求知的執著和心理測試

　　２０１５年上映的電影《少年班》中，少年班導師四處“民間尋徒”，通過了解家世，觀察其打牌、下棋、“土發明”等方式，選出“天才少年”。

　　中國科大少年班學員是這樣選拔嗎？

　　的確，首屆選拔曾有這樣的影子——第一批少年班開辦時，中科院和中國科大不斷收到來自全國各地舉薦少年英才的信件。

　　“第一期少年班招生就是看你聰明不聰明。第二期科大單獨命題出了一套卷子，相當于又組織一次‘小高考’。”王永回憶説。

　　歷經３０多年的探索，如今少年班學生選拔已趨于完善成熟——

　　少年班學院目前學生絕大多數是１６歲到１８歲，不再像開辦之初那樣低齡。在上世紀８０年代各校一哄而上辦少年班的那段時間裏，過分追求低齡化成為一個誤區，當這所學校招了個１３歲的學生，另一所學校就招個更小的孩子進行宣傳。

　　如今，科大少年班學院由三部分學生組成。第一種是傳統意義上的少年班學生，１６周歲以下的高二（含）以下學生，先高考、後復試；第二種是理科試驗班，是從當年高考錄取的普通本科生裏選拔出來的優異學生；第三種是創新試點班，對象是年齡１７周歲以下的高二（含）以下學生，先高考、再復試。

　　從選拔上看，早期學校還擁有較大的自主招生權，如今隨著高考制度的完善，高考基本成為選拔的“硬門檻”。和外界猜測不同，選拔沒有專業的智商測試，而是通過筆試、“現學現考”、面試等多個復試環節，從１９８６年起還加入了心理測試。

　　少年班招收的學生不是“偏才”“怪才”，而是文理兼備尤其是物理、數學擅長者。

　　也“挂科”：並非是“天才集中營”，入學後都會經歷重新定位的過程，要具備超出常人的勤奮和努力

　　少年班學生，入學後也會“挂科”（考試不及格）。

　　大四的２０１３級少年班學生陳欣怡告訴記者，大一時最擔心的就是數學月考，一次月考下來全班大面積挂科二三十個人。

　　在這樣高強度的學習環境中，並非所有的學生都能適應。記者了解到，有學生跟不上節奏，還有人沉迷遊戲，甚至不能自拔，最終退學……

　　“在我們的這個班級，同學們都非常出色，我經常感覺被‘碾壓’。”陳欣怡笑著説。

　　陳旸坦承，不少學生入學見識身邊有更多的“牛人”後，經歷了“從雲端到地面”的過程，“必須重新定位認識自己，重構的自信能夠支撐他們一輩子。”

　　在陳旸眼中，與其説他們有超出常人的智商，更不如説他們有超出常人的勤奮和努力。“一周學習６０個小時對于少年班的孩子來説才是‘剛剛合格’”。

　　業余時，這些少年班大學生也喜歡看電影、看小説，喜歡跑步、踢球，也經常聚餐、聊八卦等。一個女同學喜歡一個愛練跆拳道的影視明星，她就報了跆拳道班刻苦訓練，風雨無阻。“可千萬不能説出去啊……”她小心翼翼地囑咐記者。

　　“這裏有一流的教育理念。如果再來一遍，我還是會選擇少年班。”王永説。

　　王永的兒子王嘉騮高考全省第１６名，放棄了就讀其他的名校，選擇了讀少年班學院。在這裏，這樣的佳話還有不少：有父女檔、兄妹檔、姐弟檔等多種組合。

　　試驗田：磨礪中前行，探索求新求變的創新教育實踐，科大少年班之路越走越寬

　　多年來，社會對少年班的質疑聲始終不斷，主要圍繞在是否在拔苗助長？此外，少年班迄今還沒有出現諾貝爾級的頂尖科學家，達不到人們的高期望值。

　　歷經３９年風雨，中國科大少年班為何常青？辦學之路為何越走越“寬”？

　　首先，激發起這些孩子的興趣，夯實根基，才能讓他們走得更遠。

　　按照拔尖科研人才需要的數理化等基本功要求，少年班學院先按照數學、物理專業水準的課程進行一年的基礎通識教育；第二年在全校范圍內自由選擇學科平臺，進入各學院學習；第三年再自主選擇專業學習方向。

　　杜江峰，如今的中科院院士、科大教授，昔日也是少年班學生。他坦言，“經過基礎課強化訓練後，大家適應能力很強，不局限于某個特定的學科領域，從事不同學科的研究都得心應手。”

　　因材施教，尊重個性化發展的培養方案，“先不分專業、再自由選擇”就是科大少年班的首創。

　　“我先試了無線電，上了電路分析，又去試了電腦，還是覺得不大對勁；後來又選了近代化學專業，但我更擅長物理，最終就選定了物理。”１９８２年考入少年班、當時１４歲的盧徵天，如今已是知名的物理學家、科大教授。

　　這種教育模式，賦予學生充分自主權，注重培養獨立思考和判斷能力。少年班這些成功經驗，之後便在全校推廣，如今國內一些高校也復制這一模式，成為教育史上的創新之舉。

　　少年班格外注重書院式培養、專職化管理，師資、教學等都依托全校資源。

　　學院唯一開設的一門課叫“科學技術與工程導論課”，邀請所有院係的知名教授上課，講解各學科的精髓，激發和培養學生的科學熱情。

　　一定程度上説，少年班就是一個“虛擬班級”，每個人都自由選擇自己的課堂，即使課程相同課堂也可能不同，只有開展集體活動或是回到宿舍時才回到這個班級。

　　“少年班的目的，不是選拔神童、培養神童，而是要給愛科學、有潛力的孩子們提供一個良好的環境，也是為中國教育做創新實踐。”時任中科大校長的萬立駿如此説。

　　大擔當：自古英雄出少年，群星閃耀，精英人才應對自己有更高的要求

　　多年來，少年班交出了一份群星閃耀的“精英譜”：

　　１９８１級駱利群，３８歲時出任美國斯坦福大學正教授，２０１２年當選美國科學院院士；

　　１９８２級盧徵天，旅美時獲美國青年科學家總統獎，現任中國科大教授；

　　１９８４級杜江峰，中科院院士，現任中國科大物理學院執行院長、教授；

　　１９８７級莊小威，３４歲時成為哈佛大學化學與化學生物係、物理係雙聘正教授，是美國科學院最年輕的華人院士；

　　１９９６級尹希，未滿３２歲晉升為哈佛大學正教授，打破華人記錄；

　　１９９８級陳宇翱，８０後的中國科大教授，獲歐洲物理學會“菲涅爾獎”；

　　約有十位少年班畢業生在清華、北大任教；

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　　現在看來，首批畢業的少年班學生，年齡最大的才５０多歲，正處于幹事的年齡，現在論最高成就，還為時過早。

　　“心存理想、仰望星空，回報社會，我們希望少年班的學生要有大擔當，能成為未來社會各領域的領軍人物。”陳旸表示。

　　做事前，先做人。

　　少年班學院注重培養學生的責任感，讓優秀畢業班學生志願擔任低年級班級的助理班主任，在幫助他人的同時提升自我。學院還組織社會實踐，讓學生們更深入了解國情……

　　學成後，當報國。

　　這些年，少年班畢業學生已成為海歸學術報國的先鋒。

　　２０１３級的少年班學生陳楚白今年就要留學美國，但已決定學成後歸國工作。他始終忘不了學校在我國“遠望號”航太遠洋測控船上舉行的成人儀式。

　　“這是宣誓，也更意味著有一天要用所學報效社會、報效祖國。等我歸來，仍是少年。”陳楚白説。（記者張旭東、王敏、周暢、胡浩、楊玉華、梁強、徐海濤、陳諾）（完）