相比之下，西方國家的老師在管理班級、制服學生和家長的微型對抗方面耗費了大量時間。現在在明尼蘇達州一所高中教中文的張欣（音）20年前來到美國，回想第一年教美國孩子時給她帶來的驚訝，她説：“一開始我非常高壓，但根本不管用。學生們竟然跟我頂嘴！”如果她布置太多作業，家長們有時會抱怨。曾經有一個孩子沒有完成課堂作業，她的媽媽要求張欣改變對女兒的説話方式。“她希望我跟她女兒説，‘你能做得更好！’而不是‘你這個沒有做完！’”

　　中國的家長認為，老師交代的任何作業孩子都應該完成，絕沒有二話。換句話説，放手讓老師履行他或她的職責。其結果是，教育工作者在中國受到的尊重程度是全世界最高的：研究顯示，半數中國人願意鼓勵孩子當老師，相比之下英美人的這個比例不足1/3。中國社會賦予老師與醫生同等的社會地位。

　　中國人的另一個支柱性信條是，對學業而言，勤奮比天分更加重要。中國的學校教育制度培養的是中式的堅毅：他們日復一日地向學生強調，堅持不懈——而不是智力或天資——才是成功的關鍵。

【糾錯】

責任編輯： 陳璟春