新華社“決心”號3月10 日電　題：讓“最新鮮的”科學探索走進課堂——“決心”號上科普教育的啟示

　　新華社記者 張建松

　　正在我國南海北部開展大洋鑽探的美國“決心”號，不僅是科學家們進行國際合作研究的“大舞臺”，還是一個直接面向世界各國學生進行科普教育的“流動課堂”。這種新穎的“船對岸”科普方式值得我國學習。

　　“決心”號上有科普教育專員

　　在每個國際大洋鑽探航次，“決心”號上科學家團隊都設有“科普教育專員”崗位，招聘有經驗的科普教育工作者上船，通過船上互聯網和Ｚｏｏｍ視頻會議軟件，面向世界各國學校“直播”鑽探現場並講課。需要連線的學校，可登錄usoceandiscovery.org網站提出申請，提前預約。

　　熱情爽朗的意大利女教師阿萊西亞·西科尼（Alessia Cicconi）是本航次的科普教育專員，時常看見她拿著用于“直播”的IPAD視頻設備，在船上的鑽探平臺和岩芯實驗室，給意大利、美國、德國等國家的學生們介紹中國南海在哪裏？為什麼要開展大洋鑽探？科學家們在船上怎麼工作？為了保證“直播”線路暢通，每次講課的時候，船上其他電腦的互聯網都暫時斷開。

　　為了提升大洋鑽探科普教育工作者水準，2005年以來，“決心”號大洋鑽探船和美國德克薩斯農工大學的海灣岩芯庫，還舉辦了“岩石學校”培訓項目。這個項目邀請教育工作者和科學家一起工作，通過接觸真實的岩芯材料和學習實驗室分析技術，了解如何利用大洋鑽探數據揭示地球演化的歷史。許多上船講課的老師都上過“岩石學校”。

　　目前，“決心”號上的黃寶琦、劉志飛、蘇翔等許多中國科學家，在忙碌的工作之余，也積極利用這種“船對岸”的科普方式，與國內的學校或單位連線講課，將正在進行的第三次南海大洋鑽探，“直播”到北京、上海、廣州等地的學校課堂，深受學生們歡迎。2月25日，“決心”號還與上海科技館舉行的“科普大講壇”活動進行了視頻連線互動，給觀眾留下深刻印象。

　　期盼我國科學考察面向全國“直播講課”

　　我國自1998年加入國際大洋發現計劃（IODP）以來，“決心”號每個鑽探航次的中國名額，主要是給科學家。IODP中國辦公室每次都鼓勵參加航次的中國科學家，上船後多參與科普活動，多組織與國內學生的視頻連線。

　　但船上科學家的精力畢竟有限。而由于語言障礙，通過usoceandiscovery.org網站，申請與“決心”號上科普教育專員連線的中國學校，目前也寥寥無幾。

　　加強我國的海洋科普教育，更期盼我國的“雪龍”號極地科學考察船、“大洋一號”、“科學號”等海洋科學調查船，也借鑒“決心”號上的“船對岸”科普教育方式，將“最新鮮的”極地與海洋科學探索，“直播”進入學生們的課堂。

　　對于我國來説，這在技術上已不成問題。關鍵是在進行科學探索的同時，是否把對學生和公眾的科普也放在同等重要地位，是否有專門預算、專門人員來做科普。

　　經過30多年發展，我國已成為極地考察大國。目前，我國的南極長城站、中山站以及北極的黃河站，均已具備了良好的網絡基礎設施。期盼我國的極地科學考察，也建立“視頻直播”的科普教育和預約係統。在每年的南北極科學考察中，像遴選科學考察項目一樣，全國招募遴選科普教育項目。

　　在每年的考察隊中，專設“科普教育”崗位，從“雪龍”號或南極長城站、中山站、北極黃河站，面向全國學校，通過預約進行“點對點”的視頻互動和科普講課。在漫漫極夜，這種“科普課”還能給在南北極越冬的考察隊員，搭建一座與外界溝通的橋梁。

　　“建設海洋強國”需要提升全民海洋意識

　　好奇與問號，是打開科學之門的“鑰匙”。

　　相信，來自遙遠極地或神秘海洋的一堂“最新鮮的科普課”，一定能在學生們心裏留下深刻烙印。尤其是對于農村地區或偏僻山區的學生們，與正在進行前沿科學探索的科學家們有一次直接對話，也許就能打開他們的視野，激發他們的無限想像力，在他們心裏播下科學的“種子”，成為努力學習的動力。

　　地球是人類賴以生存的家園。在這個家園裏，71%面積是海洋，只有29%面積是陸地。海洋為人類可持續發展提供了巨大的接續空間和豐富資源。黨的十八大提出了“建設海洋強國”目標。這一目標的實現，需要我們腳踏實地、持之以恒，面向學生、面向公眾，不斷創新科普教育方式，提升全民海洋意識。

【糾錯】

責任編輯： 唐斕