新華網北京３月１１日電（記者李志暉　林暉）全國政協委員、國務院僑務辦公室副主任馬儒沛１１日&&，華文教育目前處於歷史上最好時期，世界範圍內“漢語熱”持續升溫，但相對於華僑華人子女學習漢語的需求和經濟全球化進程，發展仍顯滯後。

　　他建議，華文教育亟待增加經費投入，動員各界力量做大做強。

　　據統計，目前華僑華人總數約為５０００萬，他們學習漢語和中華文化的熱情日益高漲，需求十分巨大。近年來世界更加希望了解中國，不少國家開始鼓勵、支持甚至要求本國民眾學習漢語，在華文學校就讀的非華裔學生持續增加。同時，由於華僑華人已從“落葉歸根”向“落地生根”轉變，華裔青少年中華文化“斷根”現象日趨普遍，其華文教育問題顯得尤為突出。

　　馬儒沛説，由於當前華文學校一般由華僑華人自己籌資興辦，且大多未被納入當地國民教育體系，面臨諸多困難。

　　他建議，國家繼續逐年增加華文教育經費投入，為開展工作提供堅強保障，同時着手試點支持政府或民辦教育機構，在海外華僑華人後裔和中國外派人員較集中的國家，舉辦由所在國和中國學歷雙重承認的中文學校，並研究制定這些人來華後入學的銜接政策。此外，應動員社會力量，做大做強“中國華人教育基金會”，發揮其民間公益組織的作用，作政府主渠道工作的有效補充。

　　目前中國對外推廣漢語、傳播中華文化主要有兩個渠道：一是以孔子學院為平台，向非華裔人士推廣漢語。截至２０１２年底，中國已在１０８個國家建立了４００所孔子學院和５００多家孔子課堂。二是以海外華人社會自行創辦的華文學校為基地，面向華僑華人及其子女開展民族語言學習和中華文化教學。據不完全統計，目前有各類華文學校２萬餘所，華文教師１０余萬名，在讀學生數百萬人。