9月14日，瀋陽市滿族中學的學生在做眼保健操。 新華社發（龍雷攝）

　　新華社瀋陽９月２２日電　題：學業的壓力與眼鏡的度數，哪一個更重——這屆孩子為什麼視力不行

　　新華社記者

　　“説心裏話，孩子眼睛壞了，戴個眼鏡就行了，但是成績差，考不上好學校，耽誤的可是前途啊！”一名三年級“小眼鏡”的媽媽坦白地説。記者在多地調查發現，不少中小學生的鼻樑上架着“小眼鏡”，隨着年級的增長，班上“小眼鏡”的人數和他們眼鏡的度數也在不斷攀升。學校和家長則在不斷掂量，孩子的學業與眼鏡的度數，究竟哪一個更重要？

　　“小眼鏡”其實是大問題

　　廣州市教育部門相關調查顯示，２０１６學年，廣州市中小學生重度近視率４９．８％。中華醫學會眼科分會副主任委員、上海市眼病中心執行主任許迅介紹，當前上海小學五年級學生近視率超過５０％。據媒體報道，大連市小學入學新生的視力低下率已達到３０％，初三學生視力低下率約為８５％。

　　全國的數據同樣令人憂心。據國家衛計委有關負責人介紹，我國兒童青少年近視發生率呈上升趨勢，且隨年齡增長有明顯增加。近視已經成為影響我國未來國民素質的嚴重問題。教育部２０１４年全國學生體質與健康調研結果顯示，小學生視力不良檢出率為４５．７１％，初中生為７４．３６％，高中生為８３．２８％。

　　然而，家長對這些數據並不太上心，在孩子們看來戴眼鏡還挺酷的。廣州某培訓機構門外，記者問一個戴着眼鏡的二年級小學生：“怎麼這麼小就戴上眼鏡了？”孩子推了推眼鏡説：“電視裏、書本上，戴眼鏡的都是大教授，眼鏡就是有學問的象徵。”

　　北京大學中國健康發展研究中心２０１６年發布的《國民視覺健康》估算，２０１２年，各類視力缺陷導致的社會經濟成本約６８００多億元，佔當年ＧＤＰ的１．３％。如果近視人口持續增加，在航空航天、精密製造、軍事等領域，符合視力要求的勞動力會面臨巨大缺口，將直接威脅經濟社會可持續發展以及國家安全。

【糾錯】

責任編輯： 楊婷