新華網合肥3月7日電（鐘紅霞）5日提請十三屆全國人大五次會議審議的政府工作報告提出“改善職業教育辦學條件，完善産教融合辦學體制。”對此，全國政協委員、國網安徽省電力公司宿州供電公司輸電帶電作業班班員許啟金倍感興奮。
來自基層的許啟金委員，扎根一線40年，深知高技能人才在生産一線發揮的重要作用。因此，高技能人才培養一直是他關注的重點。今年許啟金帶來了《深化中國特色産教融合 培養更多技術技能人才》的提案。
通過深入校企走訪調研，許啟金髮現，技術技能人才培養機制雖有所探索但並不完善，校企合作的有效模式和良性互動機制尚未形成，還存在行業企業辦學資金投入意願不強，投入能力不足、産教融合激勵政策落實不到位、企業參與産教融合主動性不強、積極性不高等問題。他認為，必須進一步完善校企合作、産教融合的激勵政策和推進落實措施，激發企業、職業院校的內生動力。
許啟金建議，加快&&“産教融合實訓基地”建設標準，明確政府、企業、高校等建設主體的責、權、利，落實中央和地方政府相關支持配套政策，為企業和職業院校提供政策措施保障。
“建議有關部門支持指導國家和地方産教融合型企業落實‘金融+財政+土地+信用’組合式激勵和相關稅費政策，激發企業參與産教融合的內生動力。”許啟金認為，加大行業企業辦學的財政教育經費投入，完善財政性教育經費撥款渠道。每年可適度遞增生均撥款標準，增加行業企業辦學教育經費投入類型，優化産教融合的教育平台建設。
如何培養更多更好的技術技能人才？許啟金建議統籌設計“現代學徒制”和“中國特色企業新型學徒制”項目支持政策，明確並加速落實企業和學徒具體補貼政策，增加企業參與産教融合的動力。
