新華網合肥3月4日電（周雨濛）“長期關注、深入調研、多提建議，不斷推動問題解決。”安徽省教育廳副總督學楊善竑向新華網介紹她的全國人大代表履職經驗。今年在向全國兩會提交的6份建議中，楊善竑關注最多的還是教育類問題。
過年的一年，從城市到鄉村，再到偏遠的教學點，楊善竑走訪了150多所中小學、幼兒園進行調研。“除了學前教育的普及普惠、優質安全工作，我主要調研的內容還有義務教育階段的優質均衡發展和‘雙減’問題。”
針對“雙減”成果鞏固等問題，楊善竑準備了《深入治理校外培訓 凈化教育一片天空》的建議。她介紹，現在一些地方出現了學科類培訓“轉入地下”，或換個“馬甲”繼續開辦等隱形變異情況，查處難度較大。同時，部分地方尚未明確非學科類培訓主管部門，導致監管不到位，存在收費高、虛假宣傳等問題。
面對這些新問題、新情況，楊善竑建議，相關部門應建立常態化督導檢查機制，深入推進將“雙減”納入教育督導“一號工程”實施，壓實屬地管理責任，確保監管落深落細；將隱形變異培訓問題納入社會綜合治理範疇，加大綜合治理力度；進一步規範非學科類培訓的管理，全面加強事前事中事後監管。
此外，“雙減”政策實施後，楊善竑認為，如何在學校老師負擔加重、學校資源有限的情況下開展更加豐富有趣、有吸引力的課後服務是個值得探索的問題。在今年全國兩會上，她建議鼓勵社會力量、挖掘更多的資源來做好校內的課後服務工作。比如，邀請大學生志願者走進中小學校給孩子們普及一些科學知識，帶孩子們做些實驗和實踐活動等；邀請一些藝術家、體育健將、協會團體、農村學校附近的鄉賢和民間藝人等，給孩子們傳授一些藝體類知識和技能，豐富孩子們課後活動，拓展孩子們視野。“如果專家、藝術家們能夠更好地進入中小學校，給學生們提供高質量的課後服務，這個形式將成為今後課後服務的一種有效補充。”楊善竑説道。
