新華網北京3月7日電（記者趙仁偉、仇逸、王春雨）“如果一個孩子連做夢的時間都沒有，他怎樣去實現自己心中的夢想？”全國人大代表吳正憲為學生減負的呼籲，引發了許多兩會代表委員的共鳴，“為孩子減負，得先為成人減負”，成為兩會代表委員的共識。

    “兒子讓我在兩會上提問：為何作業這麼多？”

    上海華日服裝有限公司工會主席、銷售主管朱雪芹代表有一個上小學一年級的兒子，得知媽媽要參加兩會，孩子説：“我也要提一個問題，‘作業為什麼這麼多？’”

    朱雪芹告訴記者，自己只給兒子報了一個英語輔導班，可能是全班孩子中最少的，班級裏有的孩子報了七八門課，雙休日全佔滿了，“小學一年級負擔就這樣沉重，現在孩子學的確實太多太難了，家長也非常累，應該讓孩子有一個快樂的童年。”

    “現在大家都在談中國夢，我也説一句我的中國夢，做夢先得給孩子做夢的時間，我的夢想是讓我們的學生和教師能夠有一個正常人的生活，尤其是我們的孩子，還他們一個正常的原生態環境。”北京教育科學研究院小學數學教研室主任吳正憲代表強烈呼籲要切實減輕學生負擔，“這關係到一代人的健康。”

    曾做過２５年一線教師的吳正憲代表説，小學六年在人生中只有一次，我們總是對孩子説，現在你努力吧，長大你就幸福了。但是殊不知兒童的幸福和成年人的幸福是兩個不同的概念。提高孩子的生命質量，應當讓他們充分享受兒童的幸福，給他們足夠的睡眠時間，足夠的玩耍淘氣的空間和&&。

    為孩子減負，得先為成人減負

    一些教育系統的人大代表&&，學生減負問題可謂老生常談，之所以“讓人看不到希望”，説到底這不僅是簡單的教育系統內部的問題，也與中國人的傳統觀念、社會文化、用人制度、評價機制、分配製度等一系列問題相關，一個關鍵因素就是教師的考核機制和家長的心態問題。

    民盟中央常委、上海市委專職副主委沈志剛代表説，我們不能簡單地以分數劃分學生的“好壞”，更不能以分數、錄取率來簡單地判斷學校、教師的優劣，給學生減負，要先給學校及教師減負，這需要教育主管部門及社會觀念全方面的轉變。

    家長望子成龍的焦慮心態，也是學生課業負擔加重的一大原因。一週前，北京人大附小一年級的家長們都接到一條老師的短信：為了減輕學生過重課業負擔，我們將不再留書面作業，您可以根據自己孩子的情況自主安排。這邊教育部門在為孩子課業減壓，那邊有的家長就開始煩惱：“以前學校統一佈置作業，孩子們都在一個學習水平上，現在不佈置作業了，就得看家長下的工夫了。否則，以後小升初怎麼辦？”吳正憲代表説，家長總是在攀比，但清華、北大都只有一個，包括我們的體育運動也好，跨欄只有劉翔這樣一個冠軍。“所以我們不可能把所有的孩子都捲進來，千軍萬馬走獨木橋，其實有很多橋可以走。”

    全國人大代表、東華大學經濟發展與合作研究所所長嚴誠忠説，現在父母對子女考慮得太周到，對未來的藍圖構建得太完美，希望孩子出人頭地，這種理念被無限放大，結果就是給孩子不斷加壓。“實際上，現在的時代所強調的智慧，即創新的能力和與人溝通的能力。傳統的教育觀念和教育模式已經不符合時代要求，不利於孩子的成長和人才的造就。”他説。

    讓學習變得快樂，讓成長充滿陽光

    “成長比成功更重要。”全國人大代表、黑龍江省黑河市黑河小學校長費聿玲説，中小學階段就是培養孩子對學習的良好興趣，養成良好的學習習慣，掌握一定學習方法。如果錯過了這個培養階段，以後就要花很高的成本才能補回來。

    專家們&&，給孩子減負，並非是讓孩子們無所事事，而是要讓孩子從簡單機械的知識積累中解放出來，給他們更多接觸自然、動手操作、社會實踐的機會，讓他們的生活更加豐富多彩。

    “關鍵是提高教師的素質，讓每一個孩子樂學、愛學，有良好的學習感受。”吳正憲代表説，我經常講胡蘿蔔有營養，但學生不愛吃，而麥當勞孩子們都愛吃，但是缺乏營養。如何讓我們的教育內容既有營養又好吃，並提供正確的方法手段，讓有困難的學生也能夠看到希望，看到亮光，這是老師們最需要解決的問題。

    全國政協委員、民進湖北省委專職副主委唐瑾説，現在的孩子被教輔材料包圍，而有價值的課外閱讀遠遠不足。她説，我國中小學語文教學大綱要求，小學生的課外閱讀量不少於１５０萬字，初中生不少於２４０萬字，高中生不少於３００萬字，但是沉重的課業負擔擠佔了青少年大量的課餘時間，多數青少年閱讀量沒有達標。

    費聿玲代表介紹，黑河小學一直打造小班化辦學特色，讓老師能夠充分關注到每個孩子成長，不僅關注學習，還要關注情感發展、情緒狀態。ｘ學校把一些家長可能在課外的“加餐”納入到課堂教育。吟誦、吟唱進入音樂課，跆拳道、圍棋進入體育課，還開設植物園、蔬菜園、科學園，讓城裏的孩子了解植物、動物。在對學生的考評上，學校打破“一張試卷論成敗”，期末考試只佔一部分，平時的演講比賽、吟唱等文體活動和比賽等也列入學生的綜合成績。經過幾年的實踐，這些做法逐漸贏得了家長的認可。“用家長的話説，孩子們在這裡不但成績好，而且很輕鬆、很自信、很陽光、很快樂。”