新華社北京９月２２日電 題：建設一流大學　培養棟梁之才

　　新華社記者韓梁　韓墨

　　世界一流大學和一流學科（“雙一流”）建設高校及建設學科名單２１日公布，成為各界關注的熱點新聞。榜單出爐，標誌著中國高等教育發展走上新起點、跨入新階段。

　　以一流大學、一流學科建設，培養一流人才、産出一流成果；以躋身世界一流的中國教育，為國家強大、民族復興提供才智支援、精神動力，這是“雙一流”建設的初心，也是落點。

　　大國崛起，往往伴隨著一流大學的建設。不論中外，世界一流大學都被賦予了這樣的使命：引領科技文化創新，培養社會各界英才，乃至構築一個民族的精神家園。放眼全球，構成世界一流大學的根本元素不外乎三點：一流學者，一流學問，一流學生。

　　一流學者是大學的靈魂。“大學者，非大樓之謂也，乃大師之謂也。”淡泊名利、潛心學術、用心育人，是對大學教師的當然要求。另一方面，校方提供條件，充分釋放學者的創造潛能和動力，方能實現學術水準的不斷超越。

　　一流學問，既包括科研産出，也涵蓋人才培養。傳道授業、精進學術，雙腳走路，不可偏廢。

　　一流學生，有健全人格和家國情懷，有開闊視野、充足的知識儲備和積極的行動力，是未來的中堅棟梁。

　　教育部部長陳寶生曾説，“雙一流”是中國特色、世界一流的有機融合，一語道出打造世界一流大學的中國路徑：扎根本土，接軌國際，符合國情，擁抱世界。

　　中國現代大學已經走過百余年發展史，積累了不少有益經驗，培養了大量精英人才，實現了高等教育的普及化，但同時面臨不少挑戰。

　　我們要清醒地認識到，發表論文重要，更重要的是構建良性研究機制；一流人才重要，但無序人才挖搶大戰只會助長短視功利，加劇教育資源失衡；雄厚資金重要，但更重要的是鼓勵大學差異競爭，構建完整的高等教育格局。

　　大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。平抑象牙塔裏的浮躁，需要正本清源，回歸教育的初心。正如一些學者所説，中國的頂尖學府應該真正擔負起培養國家棟梁的重任。

　　建設一流大學、一流教育，是重大戰略決策，需要久久為功。海納百川，融匯中西，腳踏實地，開放創新，對于建設成世界一流高等教育強國的目標，我們充滿信心。

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責任編輯： 薛濤