新華社北京３月２日電（記者趙仁偉 張漫子）多年以來為傳統文化鼓與呼的全國政協委員、中國民間文藝家協會名譽主席馮驥才２日抵達北京，他今年準備的提案與傳統文化教育有關。他呼吁，要引領孩子們在生活中親近傳統。
馮驥才委員在“關于加強中小學生對傳統生活文化的參與和體驗的提案”中表示，在多元文化相互碰撞和消費文化“搶奪眼球”的時代，傳統文化受到衝擊，守住傳統並將優秀的歷史文明與當代生活貫通融合，是當代社會的文化使命之一。青少年作為明天的主人，理應成為傳統文化教育的重點。
如何在中小學進行傳統文化教育？馮驥才委員認為，特別是對于傳統的生活文化，最好的方式不是整理成教材在教室裏傳授，而是引導孩子們在生活中親近傳統，潛移默化地感受傳統，讓傳統漸漸成為一種記憶、一種認同、一種情懷。
馮驥才委員建議，在每年國家文化遺産日，由學校組織學生參加本地一項文化遺産管理部門舉行的活動。目前我國的國家級非物質文化遺産為１３７２項，省級非遺超過萬項，還有市縣兩級非遺。各地的中小學生都應知道自己的家鄉有哪些傳統文化和文化傳統。教師可以帶領中小學生去非遺存在的場域裏參觀，也可把非遺傳人請入學校。
他還建議，在春節、元宵、清明、端午、中秋等重要的傳統節日，組織學生們參加民俗活動，感受節日氛圍，領悟節日內涵。還可以安排學生收集諺語、民間故事等。另外，民間文學之鄉可以鼓勵學生們收集民間歌謠諺語，剪紙之鄉可以倡導學生體驗剪紙，並運用新媒體渠道方式傳播，從而讓學生對傳統文化由衷地産生興趣。
“文化學習最好的方式是體驗。只有讓孩子們在傳統文化中得到快樂和收獲，傳統才會進入他們的精神與心靈。”馮驥才表示。
