少兒編程似乎輕易地超過了馬術、高爾夫、擊劍、冰球等高雅貴族運動，站在了課外活動鄙視鏈的頂端。一些家長對于編程重要性的認知提升、對于孩子邏輯能力的空前重視，加之教育考試政策的指揮棒已有往此處揮舞的跡象，這個被稱為“基礎教育最後金礦”的賽道從去年開始受到熱捧。近期也不斷傳來少兒編程創業公司的融資喜訊。目前此行業創業公司總數已超過200家。有專家認為，目前少兒編程教育行業存在門檻低、師資不足、教材稀缺等諸多問題。

　　少兒編程並非新鮮課程，在國外已經流行多年，很多孩子都在接受這方面的教育，效果也很不錯。國內也一直有學校和教育培訓機構在做相關培訓，只是之前屬于小眾化教學，學校也以試點為主，培訓機構並沒當成重點項目。

　　去年，國務院印發《新一代人工智慧發展規劃》，提出了六方面的重點任務和一係列保障措施，要求到2030年中國人工智慧産業競爭力達到國際領先水準，人工智慧核心産業規模超過1萬億元，帶動相關産業規模超過10萬億元。2018年年初，教育部印發了《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》，將人工智慧正式劃入新課標。在這樣的大背景下，少兒編程得以被更多人所知曉，並逐漸形成教育領域的熱門項目，培訓機構如雨後春筍般地涌現。

　　人工智慧屬于跨多學科的綜合性技術，編程只是其中的一項內容，也是人工智慧最核心的要素之一，要想在人工智慧時代有所作為，編程則是不可或缺的。編程並非一門單純的課程，涉及邏輯、數學、語言、電腦等多種知識，需要匹配綜合性人才，方能適合編程教學。少兒編程是一項開放性的教育，屬于寓教于樂的教學方式，讓孩子們邊學習編程技能，邊掌握其他相關知識，得以促進全方面發展，具有素質教育的特徵。

　　目前來講，受益于電子資訊産業的發展，我國軟件工程師數量很多，但符合標準的編程教學人才則不足，懂得少兒編程的更加匱乏。少兒編程雖然是針對孩子的教育培訓，可其所需要的教育能力並不低，從業者要具備編程知識，還要懂得兒童心理學、教育技能等，能夠將編程技能傳授給孩子，並不是一個容易的事。

　　恰如一些調查所知，目前國內少兒編程教育培訓存在門檻低、師資不足、教材稀缺等諸多問題，資本又對此項目非常看好，紛紛涌入投資相關企業，促使行業熱潮涌動，由于缺乏規范化，不可避免出現魚龍混雜的局面。不過這些都是正常的現象，在政策的強力引導下，少兒編程前景非常可觀，資本加速推動行業快速發展，也會因躁動而産生一些泡沫。

　　對于此類問題，民眾需要理性看待，不必一概否定資本躁動的意義，應容忍泡沫的存在，靜待其在市場競爭中自然破裂即可。監管部門也應參照歐美等發達國家的經驗，對少兒編程教育培訓行業進行規范化管理，明確不得以“特招”“加分”等忽悠家長，不得搞虛假宣傳、誇大事實等，以督促行業合規良性發展，真正能夠為國家培養出合格的編程人才。（王桂霞）

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責任編輯： 張倩