他們，被稱為“來自星星的孩子”；他們，和我們一樣渴望擁抱和愛。4月2日是世界孤獨症日，新華網獨家連線哈爾濱市第一專科醫院兒童青少年心理門診主任醫師張延承，了解、守護“星星的孩子”，為孤獨症群體和家庭搭建更好的明天。
新華網：孤獨症有哪些表現？
張延承：孤獨症是一種精神障礙性疾病。這是一組發病在兒童早期的瀰漫性或被稱為廣泛性的發育障礙。患者有語言交流和社會交往障礙，到目前為止病因不明。這類精神障礙的特點是社會人際交往和溝通模式的性質異常，興趣與活動內容局限、刻板和重復。
新華網：早期如何辨別孤獨症？
張延承：孤獨症患兒出生後至12個月的發育期可能表現為正常發育狀態。在這之後大多會逐漸出現緩慢退化，一般3—5歲孤獨症患兒已經明顯表現出該障礙典型的症狀特徵。
孤獨症兒童經常會回避與他人目光接觸，對他人呼喚、逗弄缺乏興趣和反應，也沒有期待被抱起的姿勢。被成人抱起時，身體比較僵硬，不願與人貼近，缺少社交性微笑，很少模仿他人的簡單動作，也很少觀察他人動作。孤獨症兒童對撫養他的人缺少依戀，對陌生人缺乏恐懼。在和其他兒童交往時，缺乏玩耍興趣。這些都是在嬰幼兒時期會出現的不正常現象，如果發現了這些現象，要及時到醫院，請醫生盡快做出診斷。
新華網：如何幫助孤獨症兒童？
張延承：對於學齡前期，也就是嬰幼兒時期的孤獨症兒童，要對其家長支持，讓家長有時間多關心、關愛這樣的孩子，鼓勵家長把孩子送到專業的康復機構進行早期康復訓練。
當部分輕症孤獨症孩子達到學齡期，要爭取讓他們去正常學校上學。同學、老師要對這些孩子理解、寬容甚至包容。因為他們的行為方式和我們不一樣，我們要充分理解這不是他（她）的錯，這是一種疾病，他（她）也不想這樣。爭取讓他（她）完成學業，學得一技之長，成年後力爭能達到自食其力。
成年孤獨症患者如果能習得一技之長，應安排他們做一些力所能及的工作，使其獨立生活。對於因精神障礙無法獨立生活的患者，應該呼籲社會多建立專業的精神障礙康復養老機構，讓他們有生活的場所，減少家庭負擔。
最後，如果家裏有孤獨症兒童，希望父母要接受事實，保持良好心態，妥善處理好生活、工作、家庭的關係。學齡前期應堅持康復教育訓練，學齡期應盡可能隨班就讀。
策劃：李 碩
剪輯：董雲竹
