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寫真：TVドラマ「虎ママと貓パパ」の宣伝ポスター。
小學校入學前の子供を持つ親にとって毎年5月は、小學校入學に関する講座を聞いたり、詳しい人に尋ねたりする時期である。最近、教育問題をテーマにするテレビドラマ「虎ママと貓パパ」が全國各地で好評を博している。今年子供を入學あるいは進學させようとしている親たちはきっとこのドラマに共鳴していることだろう。このドラマは、虎ママとその家族が學校選びのために奔走する描寫を通じて、國內の學校選び熱の現狀を活き活きと表現している。學校選び熱はどういう背景で生まれたのか。その原因を2つの面から分析してみよう。
第一に、教育資源のアンバランスな分配。
ドラマ「虎ママと貓パパ」では、虎ママが全力で子供を重點小學校に入れるシーンが出てくる。これは親と社會が良好な教育資源を強く求めていることを表している。良好な教育資源の供給不足が、親と社會に対し、限りある教育資源の爭奪戦を繰り広げさせているのだ。中國の公立教育は長期にわたり、一部の重點學校にソフト・ハード両面の教育資源を偏って配分させてきた。これが義務教育の公立學校が學校ごとに隔たりがある直接的な原因である。この隔たりがあるからこそ、親たちは子供のために一切をなげうって限りある良好な教育資源を爭奪しようと考えるのだ。
第二に、教育利権と教育特権による學位競爭の助長。
1990年代、市場経済が徐點に確立されると、一種の商品でもある教育は、経済改革の狀況の中で交換や貸し借りのできる対象になってしまった。つまり親がバカ高いお金を支払って入學権利を得、子供に優良な學校で學ばせる機會を與えたりすることである。権力や財力が入學結果に影響を與える現象も、しばしば発生した。そしてドラマでは、「孟母三遷」（孟子の母がわが子の教育のために環境のよいところを求めて３回も住居を移した）の言葉通り、虎ママは家を売り払ってしまった。（優秀な學校のある）學區の住宅売買は、良好な教育資源の爭奪戦にとって最も重要な手段であり、不動産市場にも大きな影響を與えている。ドラマで虎ママが學區の家を買う際に描かれるエピソードは、學區の住宅を買うことが良い學校に入るための重要な手段となっていることを伝えている。
