編者按：對于喜歡文藝的朋友們來説，高科技的發展，讓我們在“雲端”上網也能欣賞藝術作品，是一種全新的體驗。我們可以在“雲端”提高藝術審美力，享受藝術的滋養。
“審美力，是一個人的核心競爭力”，自2020年春時，新華網文化頻道聯合國家大劇院共同推出的【審美力·藝術微課堂】，目前已播出五十余期。又是一年春來到，我們將繼續為您帶來全新的審美體驗，由藝術名家給您奉上一堂堂妙趣橫生的文藝欣賞課。
著名作曲家印青創作的各類音樂作品高達1500余首，眾多經典旋律家喻戶曉、廣為傳唱。《審美力·藝術微課堂》第五十二期，印青將從4個方面為大家解讀歌曲創作的奧秘，讓我們一起了解歌曲創作的分類、歌曲創作的原則、歌曲創作的層次以及聽聽印青老師對于青少年朋友們的建議。
印青
一、創作角度的歌曲分類
第一類：代表國家形象、體現民族精神的大題材歌曲。這類歌曲通常使用進行曲、頌歌的音樂形式進行創作。
第二類：抒情歌曲。包括表現家國情懷的抒情歌曲和表現個人情懷的抒情歌曲。
第三類：生活歌曲。這類歌曲表現岀人們在生活中的各種情感狀態，通常以説唱、民謠、流行音樂形式呈現。
二、歌曲創作的層次
1、情感層次
2、精神層次
3、理性層次
三、小貼士
進行曲：一種音樂體裁，節奏鮮明、結構嚴整，常用2/4、4/4拍表現。
頌歌：歌頌、讚美事物的歌曲。風格莊嚴、宏偉，旋律寬廣。
説唱：以有節奏地説話形式來演唱。
民謠：一種風格質樸、平易近人，通常具有民族特點的歌謠體歌曲。
花兒：流傳于我國西北部甘肅、青海、寧夏地區的多民族民歌形式。
信天遊：流傳于我國西北部陜北地區的民歌形式。
往期回顧
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出品：新華網文化頻道、國家大劇院
策劃：袁思陶
統籌：邢賀揚
編輯：常寧、譚雪莉、伊媛、劉蘭芳
