良好的學風能夠激發學生的學習熱情，培養學生刻苦鑽研、勇於創新的精神，為學生的全面發展奠定堅實基礎；能夠引領學生樹立崇高的理想信念和正確的價值觀，形成積極向上的校園文化氛圍。因此，加強學風建設，對於提升人才培養質量、推動高等教育內涵式發展具有重要意義。
創新教學模式，激發學生學習內驅力
面對新時代人才培養的新要求，高校應積極推進教學模式變革，以學生發展為中心，尊重學生的個性特點和差異化需求，因材施教，為學生提供更加多元、個性化的學習路徑和選擇。其一，在課程設置上，高校要通過開設內容豐富、形式多樣的選修課程，鼓勵學生跨學科、跨專業選課，拓寬學生的知識視野。其二，在教學組織形式上，高校要大力推行小班化教學，打破傳統的師生界限，營造平等、開放、互動的課堂氛圍。例如，教師應根據學生特點和需求，靈活設計教學內容和教學方式，注重 啟發誘導，鼓勵學生提出問題、分析問題、解決問題，引導學生在自主探究、主動求知的過程中掌握知識、鍛煉能力，培養學生獨立思考、勇於質疑的能力。其三，在教學手段上，高校要積極利用現代信息技術手段，推動線上線下混合式教學模式改革，為學生提供更加豐富、便捷的學習資源，突破時空限制，拓展學習的廣度和深度。其四，在教學過程中，高校要加大實踐教學比重。例如，通過組織社會調查、志願服務、創新創業實踐等活動，引導學生走出校園，深入基層一線，在實踐中感悟所學知識的社會價值，增強運用所學知識服務國家、造福人民的責任感和使命感；通過舉辦各類學科競賽、科技創新、創意設計等活動，搭建創新創業實踐&&，滿足學生探索未知、挑戰自我的需求，激發學生的好奇心和求知欲，培養學生敢於質疑、勇於創新的精神。
加強師德師風建設，發揮教師引領示範作用
教師的師德師風是學風建設的關鍵因素，對於引領學生樹立正確的價值觀念、陶冶高尚的道德情操具有潛移默化的影響。“學高為師，身正為范”，教師自身的道德修養和人格魅力，能夠對學生産生耳濡目染、潛移默化的影響。因此，高校必須把加強師德師風建設擺在學風建設的突出位置，引導廣大教師堅定理想信念，錘煉高尚師德，以德立身、以德立學、以德施教，努力成為先進思想文化的傳播者、學生健康成長的指導者和引路人。其一，高校要建立健全師德考核評價體系，把師德表現作為教師考核評價、職務晉陞、崗位聘用的重要依據，強化師德師風建設的剛性約束，引導教師加強自我修養，規範從教行為。其二，高校要經常性地開展形式多樣的師德教育培訓，通過理論學習、警示教育、先進典型宣傳等方式，教育引導廣大教師深刻認識加強師德修養的重要性，自覺把教書育人、為人師表作為立身之本、成事之基。其三，高校要發揮師德先進典型的示範引領作用，樹立一批師德高尚、育人有方、學生愛戴的優秀教師，用他們的感人事跡和崇高精神感召廣大教師，在全校形成見賢思齊、爭當先進的良好氛圍。其四，高校要不斷完善教師考核評價和激勵保障機制，健全教師發展制度體系，激發教師潛心育人、矢志不渝的內生動力和責任擔當。
完善學風建設長效機制，營造優良學習環境
學風建設是一項複雜的系統工程，需要全校各部門協同配合、形成合力，建立健全長效機制，精準發力、久久為功。高校要把學風建設擺上重要日程，納入學校事業發展總體規劃，科學制定學風建設的目標任務、考核評價和保障措施，形成學風建設的制度體系，健全責任落實機制。其一，高校要加強頂層設計，堅持目標導向、問題導向，既要立足當前，解決學風建設面臨的突出問題，又要着眼長遠，探索構建學風建設的長效機制，防止工作出現“過關”思想和盲目攀比、形式主義等問題。其二，高校要優化育人環境，加強教學科研設施建設，改善辦學條件，為師生創設良好的教與學環境。例如，高校要向學生免費開放各類實驗室、儀器設備和圖書資料等教學資源，為學生自主學習、開展科技創新活動提供便利條件；高校要充分利用新一代信息技術，加強智慧教室、智慧圖書館、智慧實驗室等新型教學空間建設，為師生營造沉浸式、交互式的學習體驗。其三，高校要加強校園文化建設，充分發掘各類教育資源，整合思想政治教育、學術科技活動、文體活動等各類資源，推出一批富有教育內涵、學生喜聞樂見的校園文化精品，以高雅藝術、高尚情操引領校園文化風尚。其四，高校要大力選樹優良學風典型，宣傳一批學習刻苦、勇於創新、追求卓越的優秀學生，在全校形成比學趕超、共同進步的濃厚氛圍。通過制度建設、環境營造、文化浸潤等一系列務實舉措，促進學風、教風、校風的互促共進，使優良學風內化為師生的價值追求和自覺行動。
學風建設作為高等教育高質量發展進程中的核心一環，需要全校上下形成合力，將其作為“一把手”工程，創新教學模式、加強師德師風建設、完善學風建設長效機制。唯有多措並舉、標本兼治，才能以學風建設賦能高等教育高質量發展，培養堪當民族復興重任的時代新人。（作者：陳萱源，四川大學公共管理學院）
【基金項目】四川大學高等教育教學改革工程（第十一期）研究項目“新時代合作學習驅動學風建設的路徑探索與實踐研究”（項目編號：SCU11036）
