新華社上海9月15日電（記者杜康）想與AI英語老師一起學習精準發音？與AI體育老師來一場羽毛球對戰？想實現“因材施教”的教育夢想？想讓教育資源更均衡，傳遞到更多有需要的地方？AI賦能，為教育帶來了更多想像力。

　　即將于上海召開的2018世界人工智慧大會上，“AI+教育”將作為七大展示主題之一。通過生物特徵識別、語音識別、自然語言理解等技術，智能批改、智能英文聽説教考平臺、“空間即螢幕”的沉浸式體驗……一批新的教育場景讓學習變得更快樂、更高效。

　　在大會的展館裏，網易人工智慧讓我們看到，一本書能有哪些神奇的變化。“空間即螢幕”，一切皆可投影。據網易團隊介紹，配合書本內容，團隊可以制作投影，“比如書上的房子就是幾根簡單的線條，沒有顏色。被投影之後，可以變成一個立體的房子，裝飾、顏色等細節都很清晰。”

　　這種體驗，是將數字資訊放到真實的物理世界中，讓資訊以更真實直觀的方式，為學生帶來“身臨其境”的體驗式學習。據該團隊介紹，不僅是書，沙盤、模型，都可用來投影建模，“比如在沙盤上投影出一座城市的熱力圖、規劃圖等。”投影還支援互動、手勢識別，以及多點觸控。

　　科大訊飛最近推出一款“英語聽説教考平臺”。“學生通過教學終端進行口語練習，係統實時進行語音、語義內容的測評，直觀了解自己的口語發音和表述水準。而係統也會自動匯總分析班級整體的英語聽説情況，多維度地展示給授課老師。”科大訊飛“英語聽説教考平臺”産品經理韓文玉説。

　　“有些地區師資力量薄弱，專業教師缺乏，英語教學在農村面臨普及難題。人工智慧可以對農村的師資力量形成有益補充。”韓文玉説。

　　“AI對教育來説，主要從效率和效果兩個方面起到提升的作用。”真格教育基金副總裁姜敏介紹，“像拍照搜題、智能批改、語音測評等AI産品都偏重工具屬性，用于提升效率。業界也在探索，在AI的加持下，‘因材施教’是否能夠實現？”

　　“在一些題庫中，專家先對題目進行標簽化處理，標明對應的章節、知識點、難度係數等。根據學生答案正確與否，題庫給每個人提供不一樣的學習和練習內容。係統也會根據學生的做題數據，反向調整已有標簽，迭代係統。”姜敏説，“而學生作業的數據留存後，可供老師進行針對性的輔導。”

　　然而，AI+教育的使用場景仍待完善。“僅根據答案對錯，讓係統推測錯誤原因，有很大的不確定性，這跟知識圖譜的建構也有關係。”順為資本執行董事孟醒説：“另外，AI也不太適合涉及主觀情感的教學，現階段更多是作為一種輔助教學手段。”

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責任編輯： 王萌萌