最近,浙江一名家長向媒體報料説,孩子上幼兒園時,老師佈置每天晚上畫同時間的月亮,連續30天,以培養孩子的觀察力。家長心疼孩子代勞,為此瘦了8斤。該家長還特別吐槽道,“自家孩子特別聽話,非要選擇畫午夜12點的月亮”。
對於此事,有網友&&,“作業一點都不奇葩,家長才奇葩。就像小時候老師讓我們養蠶記錄下生長情況,每週畫簡報”。還有網友抱怨,“幼兒園就不該佈置作業,有些作業真的很難,小孩哪會做呀”。
一面吐槽學校作業奇葩,一面任勞任怨地代勞着,甚至很多時候對於奇葩作業的抱怨往往還夾帶着一絲戲謔調侃,這種痛並快樂着的神奇狀態,便是現實中許多家長面對此類事情時最真實的反映。
梳理形形色色的“網友曝”,我們會發現,其中確實有一部分作業形式真的很奇葩,而還有另一部分則更像是“被奇葩”。就以“畫30天月亮”來説吧,這本身並沒有什麼明顯的槽點,可是,某些戲精家長偏能折騰出大動靜,可憐兮兮感嘆瘦8斤。
幼兒園説了,之所以讓孩子畫30天月亮,為的是培養其觀察力。除此以外其實還應該意識到的是,要是一個小朋友能堅持一個月固定地做同一件事,這對於其專注力和毅力的提升也註定是大有裨益。然而,不少家長並沒有“透過現象看本質”,在“默認奇葩”的心理預期下,那些稍微有點特別的家庭作業,都通通被視作不合理、不可理喻了。對於這部分家長來説,他們更願意將之作為誇張的談資發到朋友圈,而並不會試圖厘清這背後的邏輯。
以一些家長的視角看,那些他們不領會而又不得不接受的“作業”,十有八九都是“奇葩作業”。客觀説來,這種單方面的主觀判定對於學校和老師一方來説並不公平。讓學生畫30天月亮,很可能是某位教師好不容易想出來的創意,也可能是校方創新教學手段的積極嘗試。家長們不分青紅皂白地將其稱作“奇葩”,未免有打擊教育創新積極性的嫌疑。再説了,就算家長們對某些作業形式不理解、不接受,也應該跟校方反饋溝通才是,邊吐槽邊忍受,又是何必?
很多時候,老師佈置的作業即便有些特殊,或者難度較大,但本身並談不上有多“奇葩”,在一些家長接手幫忙之後,反倒顯得“奇葩”了。就拿“畫月亮”來説,幼兒園只要求每天晚上畫同時間的月亮,而就偏有熊孩子非要畫午夜12點的月亮。對此,相關家長不是曉之以理説服孩子另改時間,反而是聽之任之甚至取而代之,這簡直就是沒事找事自找苦吃了。事實上,學校也並沒有對“月亮畫”的質量提出具體要求,某些家長卻偏要又是拍照又是臨摹又是上色,搞得無比鄭重其事,不身心俱疲才怪。
遇上愛給自己加戲的家長,不奇葩的作業也變奇葩了。一些戲精家長總是愛扮演“可憐天下父母心”“為了孩子人憔悴”的苦情戲碼,而那些真真假假的奇葩作業,很多時候都被充當了表演的道具。(然玉)
-
學生使用作業APP須培養自主管理能力
學生良好的上網、使用手機的習慣,一定要在使用中培養。2018-06-06 08:22:02
-
中小學假期作業不該催生“代寫經濟”
作業代寫服務的産業化及持續火爆,透露出的浮躁學風固然需要整治,但其折射出學生課業負擔的繁重,更是一個亟待破解的大問題。2018-08-07 08:45:52
-
大數據"坑熟客",技術之罪需規則規避
2018-03-02 08:58:39
-
高質量發展,怎麼消除“游離感”?
2018-03-02 08:58:39
-
學校只剩一名學生,她卻堅守了18年
2018-03-01 14:40:53
-
有重大變動!騎共享單車的一定要注意了
2018-03-01 14:40:53
-
2018年,樓市會有哪些新變化?
2018-03-01 09:01:20