11月3日，觀山湖中學舉行首屆小初銜接班教學開放日，旨在讓家長了解學校文化建設特色以及小銜初教育的成果，搭建家校交流的橋梁。
學生回答問題
“老師，我來”
“來看看我們的錦囊妙計”
“你最想爸爸媽媽支持你做的事情是什麼？”“你打算怎麼溝通來獲得媽媽的支持呢？”在開放日現場，共設計了語文課堂、數學課堂、英語小廣場、融合課堂等。老師在自己的教學風格與學生學習方式中尋找契合點，呈現出了活躍、輕鬆、睿智的課堂。
在語文課上，老師以《口語交際：請支持我》為課題開展授課，利用課堂小錦囊，帶動學生興趣和積極性；數學課則以《樹葉中的筆》為主題，以小組合作的形式，引導學生用數學解決生活中的實際問題；在英語小廣場，老師通過做游戲、情景模擬等形式鍛煉學生的英語口語；而綜合課堂則結合了音樂、體育、舞蹈、心理、科創等內容，學生們在操場上上課，整節課熱情高漲，與老師積極互動，取得很好的課堂效果，得到了現場家長的點讚。
數學課堂
家長們認真聽課
學生小組討論
英語小廣場
學生朗讀
學生發言
綜合課堂
“我最大的體會是小朋友有一個非常明顯的成長，一方面從課程設置上會比以前小學的課程更加緊湊，下午的學習時間被充分利用起來，第二方面課程的設置更加有趣、形象和生動，讓小朋友對學習的內容有更加深刻的理解。”學生家長姜蕾説道。
“小初銜接是觀山湖中學的辦學特色，‘ 銜接’不僅僅是初中文化知識的提前學習，而是需要孩子做好心理、學習方法、獨立能力、人際交往四個方面的準備來適應和小學完全不同的初中生活。”觀山湖中學校長姚志鵬介紹：“此次活動目的是向家長匯報和展示學校課程育人的成效。課程是育人的載體，小初銜接實驗班通過配備各學科專業化專職教師，開設跨學科，跨學段融合學習課程，開設人工智能與編程，信息與算法等科技特色課程以及藝體特色課程，培養會學習、勤思考、善創新的德智體美勞全面發展的新時代好少年。”（駱婭）
