為了提高課後服務質量，促進學生健康、快樂成長，今年以來，安順經開區洞口流民族學校立足實際，積極探索“學習+興趣”的模式，精心選擇、設計課後服務的內容和形式，以“民族民間文化進校園活動”為抓手，創新推進課後服務工作，滿足學生的不同需求，豐富了孩子們的課後學習生活，促進了學生的全面發展。
隨着鈴聲的想起，一堂堂充滿趣味性的特色課堂正在經開區洞口流民族學校上演。校園的操場上隨處可見孩子們運動的身影，大家在指導老師的帶領下，科學有序進行體育項目練習；走進教室，學生們專心致志地學習軟筆書畫，聲樂教室裏學生們正在練習合唱。
據了解，洞口流民族學校不僅依據“學生特點、教師特長”開展足球、毛筆書畫、硬筆書法、朗誦、手工、美術等豐富多彩的課程，還在非遺傳承上下功夫，開辦了“蠟染、蘆笙”等特色課堂，學校將優秀的、體現民族精神與民族特色的民族民間文化內容進行整理彙編，豐富校本教材的內容，合理安排課程，大力普及民族民間文化知識。
安順經開區洞口流民族學校學生羅雯芮：“我們學校開展了豐富多彩的興趣小組，我參加的是苗族歌舞隊，老師教我們唱苗歌，吹蘆笙，跳蘆笙舞，豐富了我的課餘學習生活，我感到非常的高興。”
在傳授民族文化的過程中，學校因材施教、因人施教、因地施教，一個課程就是一扇窗，透過這扇窗，孩子們迎來了“萬紫千紅”。課後服務的推行，讓孩子們在各種不同的興趣課程中發揮特長，全面提升學生綜合素養。
安順經開區洞口流民族學校老師楊雪：“能把我學到的苗族文化帶進我們民族學校來我非常高興，能夠讓他們學會唱苗歌、學苗語、吹蘆笙、跳蘆笙舞，讓我們傳承苗族文化、弘揚民族精神、展示時代風采。”（衡亮 陳良琼）
