新華社福州9月10日電（記者林凱）鳳凰是百鳥之王，是畬族女性的象徵，也是畬族人的保護神。在福建漳州，漳州市實驗小學黨委書記、畬族女教師蘭臻35年如一日，以鳳凰“拔毛禦風雪，摳眼變神燈”的奉獻精神，在三尺講&上撒播着智慧，也為鄉村教育振興積極奔走。
1998年7月，蘭臻以優異成績畢業於福建省龍溪師範學校，開啟教書育人生涯。勤學、好思的她憑着對教育的熱愛，很快就有了自己的教學風格，迅速成長為名師。雖然工作在城區，但她也十分關注農村地區的教育發展，堅持送教送培到偏遠山區和海島。2013年，她成立了“蘭臻名師工作室”，專門為鄉村教師搭建成長平台。
地處漳州市漳浦縣東北部的赤嶺畬族鄉總人口約1.5萬人，其中畬族人口占比83%，是漳州市少數民族人口最聚居的山區少數民族鄉。漳浦縣赤嶺民族中心學校教師藍躍文曾多次參加“蘭臻名師工作室”培訓，如今他已成為該校的語文骨幹教師。
“在蘭臻等名師的引導下，我從中學到了更適合畬鄉實際的教學方法，然後運用到課堂上來，不僅豐富了我們的教學內容，也提高了學生的學習興趣。”有35年執教經歷的藍躍文説。
十年來，蘭臻累計送教下鄉106場次，開辦“鄉村種子教師”培訓班16期，培養鄉村教師992名，為促進漳州地區義務教育優質均衡發展貢獻了智慧和力量。
“她把根紮在了農村。”漳州市龍文區郭坑中心小學校長楊文忠説，從課堂教學操作到理論指導，從專家講座到一對一座談，都為他的業務發展指明了方向。如今，該校有3名教師先後加入“蘭臻名師工作室”。蘭臻點燃的星星之火，已經在當地形成了燎原之勢。
作為黨的二十大代表和第十四屆全國政協委員，蘭臻一直積極為促進教育均衡發展、教師專業成長、未成年人健康、家庭教育等建言獻策。
“近年來，我國不斷推動城鄉義務教育一體化發展，提高農村義務教育水平，主要體現在教育資源更豐富了，教學環境更加優化了，師生的獲得感更強了。”蘭臻説，教育是一場雙向奔赴，越來越多人關注鄉村教育，關注鄉村教師發展，才能托起鄉村的美好未來。
面對“全國模範教師”“全國優秀共産黨員”“全國巾幗建功標兵”等稱號，蘭臻説，沉甸甸的榮譽屬於扎根在教學一線的所有教育工作者，她只是千千萬萬講&故事中的一個縮影。
“從17歲初登講&到如今，既有辛勤耕耘的汗水，也有迷惑困頓的淚珠，更有師生共聚的歡笑。每一寸時光，每一步成長，都是教育強國夢的蓄勢與騰飛。”蘭臻説，教育是一代又一代的薪火相傳，是一場又一場的春風化雨，她將繼續做好鄉村教育“燃燈人”，匯聚更多的力量，同向鄉野需處行，用踏實與穩健，饋鄉教以芬芳。
