教育家精神深深植根於中華傳統師道文化，同時也展現了新時代教師的精神風貌。正逢第40個教師節，新華網聯合北京教育融媒體中心推出北京優秀教師實踐案例，用真摯的情感和細膩的敘述，分享北京教育系統優秀教師們的從教經歷和他們對“教育家精神”的深刻理解。
在北京電子科技職業學院生物工程學院，院長陳亮，以科教為燈，為學生們照亮了前行的道路。他不僅是學院的領航者，更是科研領域的“領頭雁”，帶領團隊在科研創新的道路上不斷前行，用自己的行動詮釋了教育工作者的責任與擔當。
科教融匯、研創雙驅 擔當科研“領頭雁”
在科研領域，陳亮始終沒有停止探索與創新。針對生命健康産業發展技術難點，陳亮聚焦天然活性成分研究與開發、疾病基因診療以及相關裝置設備開發等方向開展研究。
近五年來，他領銜生物技術創新團隊成果豐碩。他們承擔基地及人才專項、北京市科技面上項目、北京市社會科學基金等省部級及以上縱向項目12個，開發了《馬鈴薯莖葉及其加工製品中茄尼醇的含量測定》等國家標準樣品、檢測技術標準以及國家專業教學標準、職業技能等級標準7個，發表SCI、EI收錄論文17篇、中文核心期刊文章12篇，獲得授權發明專利7項、實用新型專利18項、軟體著作權9項。同時，陳亮還把科研項目轉化成學生“雙創”實踐，指導學生獲市級以上技能大賽和創新創業大賽獎項29項，讓創新的種子在學生心中生根發芽。
2019年，陳亮獲評“北京市青年拔尖人才”。2023年，作為專業群帶頭人，陳亮帶領生物技術教學團隊榮獲“全國石油和化工教育優秀教學團隊”稱號。
職普融通、育訓結合 當好學生“引路人”
作為一名職教人，陳亮深知國家高質量發展需要大批高技能人才。他引領學院以“職業培養路徑”為主線創新“SCI”系統化人才培養模式，推進學院北京市高端技術技能人才貫通培養項目開展，申報獲批生物技術類國家級“雙師型”教師培訓基地（2023-2023年），構建起“國家級-北京市級-開發區級”三級+“職前-職中-職後”三段職業人才終身發展體系，為學生的職業發展夯實基礎。2022年，陳亮參與的《産教聯動、研創雙驅、育訓融通：系統化培養醫藥健康技術技能人才的創新實踐》榮獲職業教育國家級教學成果獎一等獎。
作為院長，陳亮注重推進學院不斷深化産教融合，推動研創結合，實現了育訓融通的人才培養新格局，在過去的五年裏，近80%畢業生得以在國藥集團等醫藥健康高新技術領域的頂尖企業就業，從事藥物研發、疫苗生産等重要工作，為國家的醫藥健康事業貢獻着自己的力量。
黨建引領、産教融合 打造高職專業“排頭兵”
作為學院黨總支副書記，陳亮不斷促進黨建工作與事業發展深度融合，2022年，學校生物工程學院黨總支獲批第三批“全國黨建工作標杆院係”培育創建單位，學院生物技術係黨支部入選第二批“全國黨建工作樣板支部”培育創建單位。
在陳亮的引領下，生物工程學院深化産教融合，聯合北京經濟技術開發區的多家重點企業，共建北京市亦莊藥品生物技術工程師學院，打造了北京市産教融合“園區模式”典型範式。此外，陳亮還牽頭申報了北京市袁騉水處理技術技能大師工作室，完善“崗-課-賽-證”育人體系，形成多方協同機制，為專業群可持續發展提供組織保障和制度保障。
陳亮以他堅定的信念和不懈的努力，全身心地投入到職業教育的改革與創新中。他積極探索教育的新路徑，致力於在科技創新、人才培養、專業建設、社會服務等多個方面發揮引領作用，為學院的發展注入了新的活力。陳亮始終堅信，每一個學生都有他們獨特的光芒，他努力創造機會，為每一個學生點亮那盞能讓他們人生出彩的光，讓他們的未來更加光明璀璨。（文/王思萌）
