眼下，豐台區校園足球賽正熱火朝天地進行着。每天的課後，北京市第十八中學附屬實驗小學的足球小將們盡情奔跑在綠茵場上，他們的教練是原國安足球隊隊員謝朝陽。

　　今年學校可根據工作實際，設立專（兼）職教練員崗位，有越來越多像謝朝陽這樣的高水平退役運動員走進中小學校園。

　　足球教練陳海傑帶着孩子們練習足球。

　　現場 跟着教練踢球真帶勁兒

　　“林家辰，重心前傾！注意手的位置！對了，是不是有點兒感覺了？”“孩子，你跑的圈太小了！就像沒信號兒的手機一樣，一直轉圈兒可不行，活動範圍再大點兒！”記者看到，謝朝陽正帶着孩子們踢球。他站在場邊，眼睛掃視着隊員，不時給出指點。

　　學生們在綠茵場上奔跑着，聽着謝指導的口令調整自己的位置、動作，一臉的專注和認真。踢進精彩的球，謝朝陽不住鼓掌：“好球！就這麼踢！”聽到教練的表揚，孩子們踢得更起勁了。

　　“我從幼兒園就開始踢足球了。”四年級學生林家辰把頭上的汗抹了一下，就興奮地跟記者聊起了他心愛的足球。“之前一直在外面報足球班，進了校隊之後，在校園裏就能跟着大教練踢球，真是太過癮了。”林家辰説，在校隊訓練的日子裏，他慢慢感受到了團隊的意義，並萌生出了責任意識。“現在不好好踢球，有點兒不負責任。”

　　跟隨謝朝陽教練訓練了一段時間後，球場上的林家辰更堅強了，“以前被球砸到了肯定得哭鼻子，現在被砸到了，啥事兒沒有，可能這就是成長吧。”

　　每次到了有訓練的那一天，三年級學生王佳誠就盼著早早下課，“跟着教練，我能明顯感覺到自己的球技在提高。”

　　在老師眼裏，王佳誠是一個性格靦腆的孩子，但是足球讓他找到了自己的閃光點，性格越來越開朗，和同學們的關係也越來越融洽。“踢上球，我覺得自己整個人都活躍起來了。”在球場上奔跑了兩個小時，王佳誠紅撲撲的臉上滿是笑意。

　　講述 給孩子們帶去力量

　　“中國足球的未來在校園，我想盡自己最大的努力，在校園足球方面做一些工作。”退役後，謝朝陽在尋找自己未來職業方向時，沒有任何猶豫，就把目光投向了青少年足球人才的訓練和選拔上。

　　在謝朝陽看來，退役運動員承擔校園體育教練的工作有得天獨厚的優勢：除了傳授技術技巧，還能把自己見過的世面講給孩子們聽。

　　對於十八中附小校隊的孩子們來説，最期待就是謝朝陽的“故事時間”了。孩子們跑累了、不想跑的時候，謝朝陽就會給他們講講自己當年訓練的經歷——

　　那是多年前的一個冬天，十來歲的謝朝陽每天都要坐公共汽車去練球。有一天，突然下起了大雪，公交車在路上慢騰騰地挪動着，謝朝陽心裏那叫一個着急，生怕錯過了訓練。而等他到了訓練場地之後才發現，漫天雪地中，只有教練和一筐球在等待着前來訓練的隊員。而那一天，整個球隊只有謝朝陽一個人如約完成了訓練。訓練結束回到家後謝朝陽才發現，浸過汗水的褲子已經凍硬了。

　　等進了國安隊，在7月最熱的日子裏，謝朝陽和隊友常常跑得鞋子直冒水。孩子們聽完這樣的故事，總是格外受鼓舞。“我常跟孩子們説，只有堅持才能看到希望，而不是看到了希望才去堅持。這句話可以説是我人生的座右銘，我希望能把這其中的精神傳遞給孩子們。”

　　40年前，謝朝陽的教練曾將一幅書法作品當作兒童節禮物送給他：“謝朝陽同學，節日快樂，好好學習，天天向上。”這幅作品曾給了他莫大的激勵。

　　“一個優秀教練的力量是巨大的，我也希望自己能成為一名好教練，給孩子們帶去力量。”謝朝陽説。

　　普及 越來越多教練進校園

　　活動手腕、腳腕，下蹲，抬腿……周四下午，在另一所小學二年級的體育課上，從校外俱樂部請來的足球教練陳海傑帶着孩子們熱身後，便指揮大家以游戲的方式分組練習進攻、躲避等步法。

　　本學期，該校一二年級每班每週上一節足球必修課，陳海傑是任課老師。在授課的基礎上，他還特別留意體育課上有無好苗子，為組建校園足球隊選拔人才。

　　這學期，昌平區教委為流村中學、流村小學、桃洼學校、南口鐵道北小學、南口鎮小學、南口中心小學、黑山寨學校、回龍觀育新教育集團華電附中、上苑學校共9所學校的孩子們請來了西班牙足球教練，在外籍教練的指導下，孩子們的球技提高了。

　　北京實驗學校（海淀）近日也發出“英雄帖”，面向具有國家一級及以上運動員技術等級的退役運動員、體育運動訓練領域知名或取得一定成績的專業教練員和專家等招募專（兼）職教練員。目前，學校正對符合條件的報名者進行面試……

　　目前，越來越多的校外教練進入中小學校園。記者了解到，中小學對外聘教練有很大需求。

　　“我們一直想招聘一名專業的足球教師，但是要招到合適的人很難，而且學校還受編制限制，外聘教練正好幫我們解決了這個難題。”北京十一學校豐&小學體育老師趙林説。

　　觀點

　　應&&更多配套細節

　　在首都體育學院體育教育訓練學院院長尹軍看來，外聘體育專項教練的確是中小學體育教師隊伍的一個重要補充。

　　他建議，有關部門應&&更多配套細節，比如為學校教練員進行入職前短期的集中培訓和職業技能培訓，使其掌握一定的育人技能、教學技能、教學方法、心理誘導方法，經過理論和教學實踐技能考核合格後方能上崗等。此外，相關的經費制度也需要進一步完善。

　　學校在聘請教練員時不要急功近利，不能只想著在某一體育項目上出成績，而是要從校園體育文化建設、學生身心健康和身體素質全面發展的角度出發，為學生掌握1到2項體育運動技能提供平台。（記者牛偉坤 和冠欣）

　　（原標題：跟着高水平退役運動員訓練真帶勁兒 小學校迎來“大”教練）

【糾錯】

責任編輯： 陶歡