9月23日下午4點30分，清華附小，學生們在體育老師的帶領下開展體育社團活動。新京報記者 李木易 攝

　　作為北京市教育機構聚集的海淀區，“雙減”工作備受社會關注。記者12月15日從海淀區十七屆人大一次會議新聞發布會上獲悉，海淀區全面規範校外培訓機構，9月底已實現無證機構動態清零。有證學科類校外培訓機構從296址減至93址。

　　17家學科類培訓機構完成“營轉非”登記

　　海淀區教委主任王方介紹了海淀區“雙減”工作的情況。海淀區校外堅持“治亂、減負、防風險”，全面規範校外培訓機構。持續加強執法檢查，精準實施分類治理。9月底已實現無證機構動態清零。有證學科類校外培訓機構從296址減至93址。17家營利性學科類培訓機構完成“營轉非”重新登記。

　　一方面是規範管理校外培訓機構，另一方面，海淀區力求“把錢管住”，加大資金監管力度。海淀推出“一課次一消”和“風險儲備金”資金監管模式，12家銀行與127家校外機構簽訂了資金監管協議，監管資金總計約5.8億。7家機構承諾實行“先培訓後付費”。同時，海淀區向社會公布第一批13家白名單機構的監管賬戶信息。

　　在規範管理的基礎上，海淀區做好穩崗就業服務。區人力社保局通過“免申即享”方式，為738家教育培訓機構返還2020年度失業保險費，共計2858萬元；舉辦8場線上專場招聘會，累計發布崗位信息1835個。搭建“海淀區校外培訓機構兌換課公益超市”。據王方介紹，截至12月14日，14家機構提供了748門課，各類學習用具物品9948件，已為家長兌課2563班次，金額達203.8萬元。

　　下學期起教師將開始輪崗

　　在整治校外培訓機構的同時，海淀區也強化“校內”這個教育的主陣地。

　　海淀區在全市率先制定義務教育學校基本規範和義務教育學校提高課堂質量工作方案，建立教育教學視導工作制度。制定《海淀區學科建設2.0行動計劃》，結合海淀區大中小學思政課一體化建設行動，推動全區各學校加強學科建設，提高學生在校學習效率。

　　在課後服務方面，海淀區統籌協調校內外資源，保障課後服務。全區98%的中小學生參加課後服務，參與課後服務校內教師1.9萬人，佔學段教師總數97%。全區163所義務教育學校，引入校外資源參與課後服務的學校數多達141所。

　　在減輕過重課業負擔方面，海淀區&&中小學生作業、手機、課外讀物、睡眠和體質等五項管理辦法。以減輕學生作業負擔為重要切入點，成立“學校作業管理和督查組”，開展作業研究、作業設計指導，形成“海淀優秀學科作業案例庫”，建立作業總量審核監管和質量定期評價制度。推出“作業文件制度、評價標準、工作坊建設、設計競賽、成果彙編”五項舉措。各義務教育階段學校均制定了作業管理制度。

　　海淀區作為北京市第二批教師輪崗交流實驗區，正在統籌設計相關政策，下學期起該區就將有教師開始輪崗。海淀區委教工委副書記屠永永介紹，首先會考慮在教育集團內進行輪崗，然後再在學區內進行，最後一步步推廣到跨學區的輪崗。

　　同時，海淀區還將加強學生校內課後服務保障，盡可能滿足學生的個性化需求。“比如吹拉彈唱等藝術學習的需求，我們會要求學校予以滿足，學校不能滿足的會讓學校引進教師來滿足。”屠永永説，同時，這些需求還要符合學生身心健康，比如體育運動、勞動教育等內容是需要做相關安排的。

　　課後服務還要保障孩子的基本學科課程。屠永永介紹，一個層次是做好課程輔導和作業輔導。“比如孩子課上就是沒聽懂，或者學得慢，作業需要輔導，這一定要安排輔導。還有些孩子學有餘力，希望深入拓展一些，如果本校老師能滿足，就由本校滿足，本校不能滿足，就在教育集團和學區內協調滿足。”屠永永説。

　　此外，海淀區還成立了區級層面的家長學校，形成區級層面的智囊團，落實區、學區和學校三級層面的家長輔導，減輕家長負擔，健全家校共育機制，形成區域學校、家庭和社會多元協作、深度合作的家庭教育工作新格局，全面提升區域家長的家庭教育能力，探索社會參與學校、家庭育人新模式。

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責任編輯： 陶歡