錢穎一:創新人才教育
  • 錢穎一:教育改革應該做什麼
  • 教育局限在知識的積累?
  • 李烈校長談基礎教育
  • 清華大學經管學院有一個傳説

創新創業教育的困境與出路

俄勒岡大學教授,全球化與網絡教育中心主任

錢穎一

創新人才教育

國務院參事、清華大學經濟管理學院院長

國務院參事、清華大學經濟管理學院院長錢穎一是1977年恢復高考後的第一屆大學生,也是1949年後到西方學習“現代經濟學”的第一批中國大陸留學生,曾先後在哥倫比亞大學、耶魯大學、哈佛大學留學,在斯坦福大學、馬裏蘭大學、加州大學伯克利分校執教,博採眾長、學貫中西。2006年9月,錢穎一受朱鎔基推薦,擔任清華大學經濟管理學院院長。當中國呼喚傑出人才時,他毅然放棄國外一流大學終身教授職位,回國投身教育事業。 【進入專欄】

參事講堂精彩瞬間

首期《參事講堂》邀請國務院參事、清華大學經濟管理學院院長錢穎一作為主講嘉賓。

《參事講堂》是新華網思客聯合國務院參事室公共政策研究中心共同打造的演講與對話欄目。

錢穎一提筆為新華網思客送上祝福。

國務院參事、清華大學經濟管理學院院長錢穎一發表主旨演講。

原國務院參事、實驗二小教育集團總校長李烈認為基礎教育應該做扎根教育。

講堂聲音

圓桌對話

  • 教育改革
  • 創造性思維的培養
  • 對中國教育的思考

教育改革應該做什麼?

國務院參事、清華大學經濟管理學院院長 錢穎一

除了傳授知識之外,第一,教育應該創造更加寬松的,有利于學生個性發展的空間和時間;第二,在教育中要更好地保護、激發學生的好奇心和想象力;第三,在教育中要引導學生在價值取向上有更高的追求,避免短期功利主義。如果我們更關心學生的好奇心和想象力,更關注學生的價值取向,那麼我們的教育模式就應該有比較大的改變。

原國務院參事、實驗二小教育集團總校長 李烈

我們今天的教育改革,應該保護、呵護孩子的好奇心。人人都有成為未來創新人才的基礎,好奇心、想象力每個孩子都有,我們的教育先別説怎麼延展、開發、培養,先要做到別扼殺。要想不扼殺好奇心,就應該丟掉、摒棄、改變太多統一的東西,這是今天教育工作者要做的首要任務。

創造性思維從哪裏來?

國務院參事、清華大學經濟管理學院院長 錢穎一

創造性思維不僅取決于好奇心和想象力,還與價值取向有關,所以當我們討論創新人才教育時,不僅僅是一個知識和能力問題,也是一個價值觀的問題,我們現在面臨的一個具體現實是比較急功近利,更一般地説是短期功利主義的價值取向,這對創造性思維是很有害的。

原國務院參事、實驗二小教育集團總校長 李烈

培養創新人才,一是必須要轉變我們的觀念。我們誇孩子一般愛用的詞是“這個孩子真乖”、“這個孩子特別聽話”。從創新人才培養來講,這樣誇孩子的角度挺可怕的,乖乖的、順從的就是好孩子,這在西方可能是一個貶義詞。可能從小我們就訓導、培養、教育孩子做一個乖乖孩,所以乖、聽話、服從就成了孩子一輩子的包袱。

為什麼中國創新人才培養趕不上印度?

國務院參事、清華大學經濟管理學院院長 錢穎一

在實踐中,我體會到改革是很不容易的,傳統的觀念、市場的壓力、社會的環境都是需要考慮的因素。我相信隨著中國經濟更加發展,隨著社會對創新人才需求的增加,創新人才教育將會發生深刻的變化,教育改革我們都在路上。

原國務院參事、實驗二小教育集團總校長 李烈

很多需要創新人才的公司,其實更看重的是少言寡語、踏實之外的其他能力。但總體來講,我們中國的孩子無論是小時候,還是長大成人了,相比之下在這些方面還是有一定的差距。

教育改革

教育改革應該做什麼?

國務院參事、清華大學經濟管理學院院長 錢穎一

除了傳授知識之外,第一,教育應該創造更加寬松的,有利于學生個性發展的空間和時間;第二,在教育中要更好地保護、激發學生的好奇心和想象力;第三,在教育中要引導學生在價值取向上有更高的追求,避免短期功利主義。如果我們更關心學生的好奇心和想象力,更關注學生的價值取向,那麼我們的教育模式就應該有比較大的改變。

原國務院參事、實驗二小教育集團總校長 李烈

我們今天的教育改革,應該保護、呵護孩子的好奇心。人人都有成為未來創新人才的基礎,好奇心、想象力每個孩子都有,我們的教育先別説怎麼延展、開發、培養,先要做到別扼殺。要想不扼殺好奇心,就應該丟掉、摒棄、改變太多統一的東西,這是今天教育工作者要做的首要任務。

創造性思維的培養

創造性思維從哪裏來?

國務院參事、清華大學經濟管理學院院長 錢穎一

創造性思維不僅取決于好奇心和想象力,還與價值取向有關,所以當我們討論創新人才教育時,不僅僅是一個知識和能力問題,也是一個價值觀的問題,我們現在面臨的一個具體現實是比較急功近利,更一般地説是短期功利主義的價值取向,這對創造性思維是很有害的。

原國務院參事、實驗二小教育集團總校長 李烈

培養創新人才,一是必須要轉變我們的觀念。我們誇孩子一般愛用的詞是“這個孩子真乖”、“這個孩子特別聽話”。從創新人才培養來講,這樣誇孩子的角度挺可怕的,乖乖的、順從的就是好孩子,這在西方可能是一個貶義詞。可能從小我們就訓導、培養、教育孩子做一個乖乖孩,所以乖、聽話、服從就成了孩子一輩子的包袱。

對中國教育的思考

為什麼中國創新人才培養趕不上印度?

國務院參事、清華大學經濟管理學院院長 錢穎一

在實踐中,我體會到改革是很不容易的,傳統的觀念、市場的壓力、社會的環境都是需要考慮的因素。我相信隨著中國經濟更加發展,隨著社會對創新人才需求的增加,創新人才教育將會發生深刻的變化,教育改革我們都在路上。

原國務院參事、實驗二小教育集團總校長 李烈

很多需要創新人才的公司,其實更看重的是少言寡語、踏實之外的其他能力。但總體來講,我們中國的孩子無論是小時候,還是長大成人了,相比之下在這些方面還是有一定的差距。

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“參天下之大事,講民生之文章”,《參事講堂》是新華網思客聯合國務院參事室公共政策研究中心共同打造的演講與對話欄目,邀請參事擔任主講嘉賓,分享觀點,傳遞思想。《參事講堂》將繼續邀請更多 “德、才、望”兼備的參事,帶你與智者交流,聆聽智慧之聲。

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