11月29日，由昆明城市學院教育學院主辦的“基礎教育高質量發展學術論壇”在雲南昆明舉行。論壇以“融合·賦能·創新：邁向高質量的基礎教育新生態”為主題，共同探索基礎教育高質量發展的新路徑。

  本次論壇聚焦小學教育、學前教育、科學教育、應用心理學、早期教育五個專業的發展需求，旨在構建跨學科、跨學段、跨領域的深度交流平台，推動高校與基礎教育實踐深度融合，實現校地共建、師資共育、資源共創，攜手邁向高質量基礎教育新生態。

這是11月29日拍攝的論壇現場。

  論壇開幕式上舉行了教育學院特別顧問、客座教授及行業專家受聘儀式。其後，兒童發展與創新教育研究中心、科學教育研究中心正式授牌成立。兩大研究中心的設立，標誌着學院在學科建設和科研創新方面邁出關鍵一步，將為區域基礎教育發展提供更高水平的理論支撐與實踐引領。

  中國科學院院士武向平作題為《面向未來的青少年科學教育》的主旨報告。武向平院士立足國家戰略需求，闡釋了科學教育在培養創新人才中的核心地位，結合前沿科研成果與基礎教育實踐，為未來青少年科學教育的發展提供了指引。

11月29日，中國科學院院士武向平在昆明城市學院作報告。

  華中師範大學博士生導師鄭旭東教授作《人工智能賦能基礎教育改革創新的思考與實踐探索》專題報告，深入剖析人工智能技術對教學模式、學習方式和管理生態的深刻變革，分享了AI賦能課堂的鮮活案例與實踐路徑。

  西北師範大學博士生導師楊玲教授則聚焦《當下我國小學生心理健康教育新導向及重點問題》，從專業視角解讀了新時代小學生心理健康教育的政策導向與現實挑戰，提出了構建家校社協同育人機制的創新思路，為一線教育工作者提供了寶貴借鑒。

  未來，昆明城市學院教育學院將持續發揮多學科交叉優勢，依託新建研究中心平台，深化校地合作，加快成果轉化，為構建高質量基礎教育新生態作出新的更大貢獻。（周秀）