戰略預見能力如何培養
毛澤東指出：“戰略指導者當其處在一個戰略階段時，應該計算到往後多數階段，至少也應計算到下一個階段。儘管往後變化難測，愈遠看愈渺茫，然而大體的計算是可能的，估計前途的遠景是必要的。那種走一步看一步的指導方式，對於政治是不利的，對於戰爭也是不利的。”因此，作為領導，應該認真學習毛澤東的戰略預見藝術，提高預見能力。
打牢理論基礎。在領導工作中要能做到科學預見，需要豐富的歷史知識和實踐經驗，以及多方面的理論準備。毛澤東在戰略預見上能夠獲得巨大成功，一個重要因素就是他勤奮好學、貫通古今、運用自如。為了撰寫《論持久戰》，毛澤東在繁忙工作之餘，擠時間拼命讀書、研究理論。在抗日戰爭開始後的10個月內，讀了大量馬克思主義哲學著作，艾思奇的《哲學與生活》，李達的《社會學大綱》，並且專門研究了西方著名的軍事理論著作——克勞塞維茨的《戰爭論》。毛澤東還發起成立了“延安抗日戰爭研究會”和“《戰爭論》研究小組”，一起學習討論。這些理論準備，為他科學預見抗日戰爭奠定了堅實的基礎。
注重調查研究。領導要有預見能力，必須向人民群眾學習，向社會實踐學習。這就是毛澤東一貫倡導的“沒有調查就沒有發言權”。他説：“我的經驗歷來如此，凡是憂愁沒有辦法的時候，就去調查研究，一經調查研究，辦法就出來了，問題就解決了。打仗也是這樣，凡是沒有辦法的時候，就去調查研究。”“如果不是這樣做，則官越大，真理越少。大官如此，小官也是如此。”毛澤東研究抗日戰爭，是建立在對抗戰10個月情況的全面掌握和分析研究之上的。
努力登高望遠。抗日戰爭時期，駐延安的美軍觀察團成員謝偉思問過許多我黨領導人和高級將領同一個問題：為什麼毛澤東能成為眾所公認的領袖？他們的回答幾乎是完全一致的，因為毛澤東“高瞻遠矚”、“目光遠大”。預測未來，不能目光短淺，只看到當前和局部，而必須培塑世界眼光和戰略視野，力求看得更遠、看得更準。
增強問題意識。毛澤東善於發現問題，分析問題，解決問題。在《論持久戰》的開篇，他連續提出了七個問題：戰爭的過程究竟會怎麼樣？能勝利還是不能勝利？能速勝還是不能速勝？為什麼是持久戰？怎樣進行持久戰？為什麼會有最後勝利？怎樣爭取最後勝利？然後，逐一分析和回答這些問題。
分析矛盾運動。毛澤東根據國際、國內等條件，從政治、經濟、人力、物力等方面，分別考察了中日雙方相互矛盾着的全部基本特點，從而把握戰爭的內在&&，預測戰爭的發展進程，揭示戰爭的指導規律。研究當今時代的信息化戰爭，也必須運用馬克思主義的立場、觀點和方法，研究錯綜複雜的矛盾系統，包括社會的、自然的、國際的、國內的、人與物的各種矛盾因素，分析它們的相互作用和發展變化，探討制勝機理，尋求打贏之道。
研究特殊規律。毛澤東指出：“我們不但要研究一般戰爭的規律，還要研究特殊的革命戰爭的規律，還要研究更加特殊的中國革命戰爭的規律。”《論持久戰》之所以能夠科學揭示戰爭規律，預見戰爭進程，指導打贏戰爭，很重要的方面就是毛澤東注重研究抗日戰爭的特殊規律，在深刻分析這場戰爭內在規律的基礎上，為抗日戰爭提供了科學指導。今天，我們研究未來戰爭，絕不能簡單照搬外國戰爭理論，而應結合我國實際扎紮實實地把戰爭研究深、研究透。既要研究信息化戰爭的一般規律，又要研究我國未來可能面臨的信息化戰爭的特殊規律，還要研究不同方向、不同規模、與不同對手進行戰爭的特殊規律，像毛澤東《論持久戰》那樣，提出具體可行的方針、原則和戰法，這樣才能正確指導戰爭，確保打贏戰爭。
