新華社太原１２月３日電（記者 霍瑤）１２月３日是第２６個“國際殘疾人日”。目前，我國有１７００多萬視力殘疾人，這些“黑暗中的行者”內心世界究竟是怎樣的？面對廣大的視障群體，我們是否給了他們足夠的關懷？

　　“我曾在盲道上跌倒”

　　山西呂梁女孩高苗苗今年剛滿２１歲，卻已在黑暗中度過了１４個年頭。今年，剛面世的一款“天使眼”盲人眼鏡讓她期待不已，“戴上這款特制的眼鏡，我能感知３０米內的路面情況，遇到障礙就有語音提示，再也不怕在盲道上摔跤了。”

　　與她一樣，不少受訪的盲人對盲用高科技輔具十分渴求，原因是“經常在盲道上撞到人、雜物和亂放的車。”這些暗藏“雷區”的道路，讓他們害怕單獨出行。

　　太原市盲人協會負責人介紹，雖然大部分城市無障礙設施覆蓋率已經較高，但一些人為原因導致盲道、無障礙通道被佔用的情況仍不少見，有些臨街盲道被機動車、共用單車、流動攤位霸佔，有些甚至隔段消失、碎裂，“盲道本是盲人福利，不應該變成他們出行的困擾。”

　　“不是不理解，而是不了解。”郭宏計是一名盲人教師，在他看來，正常人在生活中很少見到盲人，無法體會到他們日常經歷的困難和不便，從而無意識地忽略盲人的需求。“盲人在十字路口會很恐懼，看不到紅綠燈的轉換，不知道車流的疏密，如果有會隨著信號燈的變化發出提示音的‘有聲紅綠燈’，或是得到路人的幫助，情況會好很多。”

　　安徽大學社會學教授王雲飛表示，科技和社會在進步，針對盲人的無障礙設施會越來越完善，但唯有大眾的責任與愛心，才能讓視障者真正告別“行路難”，走得安心、暖心。

　　“有些話我不知該對誰講”

　　視力缺陷讓盲人的學習、工作和生活困難重重，更在他們心裏留下“看不見的傷口”。一份調查報告顯示，失明使盲人心理上敏感、悲觀，于是他們容易自卑、迷惘、憤怒，把自己蜷縮在狹小的圈子裏。

　　“盲人往往是孤獨的。”張曉棟是一名心理咨詢教師，她告訴記者，許多視障學生不善表達，十分沉默，與他們交流發現，有些人的想法很偏激。“盲人怕給人添麻煩，怕別人看不起自己，想法全憋在心裏，不知道該對誰傾訴，也不知道怎麼跟自己和平相處。”

　　對此，郭宏計呼吁，關愛盲人不僅僅是攙扶他們，給他們提供方便，更應該去了解他們內心的感受，真誠給予他們關愛和尊重。

　　為了幫助視障的學生，張曉棟嘗試了許多方法。“我在課上給他們讀‘給未來自己的一封信’，讓他們學會尊重自己，明白自己的重要；盡量多跟學生談天，為他們描述世界的美好。”家境貧寒的盲生張建偉畢業時，張曉棟送給他一雙嶄新的運動鞋，靠著健全的手腳、大腦和心靈，一樣能勇敢地走好以後的人生路。

　　一些專家表示，心理抽樣調查證明，殘疾人發生輕度及以上的抑鬱症狀比例高于健全人一倍以上，很多人需要得到專業的心理撫慰。而心理咨詢是一面鏡子，可以幫助他們從不同的角度認識自己，了解自己的閃光點，從而擁抱生活，煥發生命別樣的光彩。

　　“只好把夢想藏在心裏”

　　盲人能從事什麼工作？在舊觀念裏，他們只能去做按摩師、推拿師。記者在走訪中了解到，由于就業有瓶頸，大部分盲校僅開設針灸推拿、中醫康復保健等相關專業，學生畢業後大多去了按摩診所。

　　但視障者的未來僅止于此嗎？在山西省特殊教育中等專業學校，當學生們被問到“想成為什麼樣的人”時，有回答“想當廣播主持人”的，更有作家、老師、律師等。從河北來求學的趙晨偉酷愛歷史，最想去的是“七大古都”，理想是成為歷史學家。

　　“可我們看不見，求學受限制，也缺少信心，只好把夢想藏在心裏。”一名盲生説。

　　“許多盲人其實很優秀，除了眼睛睜不開，什麼都好。”郭宏計説，與普通人一樣，盲人心中有著五彩繽紛的夢想，他們最需要的是社會的鼓勵。作為音樂老師，他開設了手風琴、二胡、陶笛等音樂課程，不斷豐富著學生的生活。在藝術教育的感染和熏陶下，孩子們感受到了美，“看”到了另一片光明。

　　“只要不是一定要用視力的職業，我們的學生也都可以做。”山西省特殊教育中等專業學校校長張永亮表示，希望社會多一點包容和接納，為盲人提供一個更加廣闊的教育、就業平臺。

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責任編輯： 王萌萌