原標題：培黎職業學院：

    用比賽提升技能水平，靠實訓打造工匠精英

    “火災發生時，要是能有一個報警器提示大家就好了！”目睹了一次火災之後，這便成了少年楊鑫的一個願望。

    6月的培黎職業學院，鬱鬱芊芊、幽花藉藉。在學院物聯網應用技術工程實訓實操&&上，19歲的甘肅隴南籍學生楊鑫終於完成了他的願望——研製基於物聯網技術的家庭火災報警器。

    楊鑫是培黎職業學院2021級學生，在2023年“中銀盃”甘肅省職業院校技能大賽中，他獲得了物聯網技術應用賽項一等獎。他所在的培黎職業學院派出9支學生隊伍參加電子信息類賽項，共獲得5個一等獎、3個二等獎、1個三等獎。

    以賽促學 提升學生實操能力

    “我是隴南人，家在山區，家鄉發展受地理位置和自然條件影響，但是在互聯網和信息技術的幫助下，相信我的家鄉也可以和發達地區共享資源，同步發展。”楊鑫説。

    楊鑫告訴科技日報記者，他報考培黎職業學院物聯網應用技術專業的初衷是在學校努力學習，掌握物聯網應用技術，畢業後回饋家鄉，把家鄉建設得更美，用物聯網技術讓父老鄉親們過上更好的生活。

    培黎職業學院的物聯網應用技術專業已開設兩年。學校的物聯網實驗室配備了當前國內先進的智能穿戴與智能網聯兩種實驗設備，在這裡可以實現智慧農業、手勢識別、智慧路燈、智慧消防等項目的開發，在實際操作中驗證理論知識。

    “我們平時所學的課程都是項目化的課程，這讓我們實現了‘在做中學，在學中做’。”楊鑫説。

    很快，楊鑫所學的技能就有了用武之地。

    收到2023年“中銀盃”甘肅省職業院校技能報名通知後，學院立即進行了參賽選手選拔，楊鑫成為了參賽選手之一。

    在大賽準備期間，每天課後，指導老師王寶強都在實訓室指導參賽選手實訓操作。很快，楊鑫和其他參賽選手均能夠完全掌握各自賽項的操作技能。

    以賽促學、以賽促教是培黎職業學院的特色。學院負責人介紹，近年來，學院以區域發展和學生能力發展需求為導向，積極探索“課程思政+産教融合”雙賦能下的技能型人才培養模式，推動各領域、各環節、各要素協同育人。

    同時，學院推行“崗課賽證”一體化育人模式，努力實現精準育人，成功承辦全省職業院校技能大賽和市級技能大賽等賽事活動9項，並組織學生參加各類技能大賽，鼓勵學生積極參與各種技能訓練，累計獲得省賽一等獎19名、二等獎18名、三等獎26名。

    “為備戰2023年甘肅省職業院校技能大賽，我們成立了多個賽項指導小組，由各個專業課教師進行針對性訓練。”王寶強説，“賽前的一個多月，老師和同學們幾乎都放棄了休息時間，通過不斷地學習，同學們基本上把能想到的實訓操作都練會了，最終也獲得了豐碩的成果。”

    “學院為學生提供了最新的實訓設備與學習&&，關注學生的生活實訓環境，盡可能為大家掃除障礙，讓我們全身心地投入到技能備賽中來。”學院對職業技能大賽的重視讓王寶強深有感觸。

    在王寶強看來，職業學院就是要通過比賽來展示教學成果，以賽促學、以賽促教，通過賽事提升學院辦學水平，提升學生實操能力。

    在做中學 提升學生就業競爭力

    近三年來，培黎職業學院先後獲得“國家技能人才培育突出貢獻單位”“甘肅省紅色基因傳承示範校”等榮譽稱號，獲批全國路易·艾黎精神教育基地、甘肅省職業院校智慧冷鏈技術協同創新中心、隴原工匠培訓基地、智能製造領域中外人文交流人才培養基地、甘肅省首批職業教育示範性實訓基地和職業教育紅色文化研學旅行示範基地，並完成國家高技能人才培訓基地、國家技能根基工程培訓基地申報工作，學院辦學吸引力不斷增強。

    此外，培黎職業學院還與多家企業深度協作，服務學生實習就業，幫助學生在校期間取得各個行業技能資格認定，提升學生就業競爭力。

    物聯網應用技術專業所在的東軟信息産業學院，正是由培黎職業學院與東軟教育科技集團合作共建。東軟信息産業學院主要依託東軟集團在IT相關領域30年的産業優勢，以“教育創造學生價值”為辦學理念，致力於打造從大學生定制培養、集中訓練、頂崗實習到人才輸出的完整人才生態鏈。産業學院將採取“2+1”的人才培養模式，即學生前兩年在培黎職業學院學習，第三年進入東軟集團在大連、成都、深圳、寧波、太倉等地的數字工廠進行實習實訓，實現人才培養與産業需求的無縫對接。

    最近，楊鑫和同學們正在準備參加全國職業院校技能大賽高職組物聯網應用開發賽項。

    “學校專業的指導教師每天都指導我們開展物聯網工程實訓，我們有信心在全國比賽中取得好成績。”楊鑫説。記者 頡滿斌