泉州文化遺産保護與傳承工作取得新進展——泉州世界遺産點開元寺的眾包3D模型於近日成功生成。
此次開元寺眾包3D攝影測量，由泉州師範學院閩江學者講座教授、北京師範大學-香港浸會大學聯合國際學院文化與創意學院院長莊以仁指導，他長期致力於計算機科學與考古、文化遺産以及藝術等人文方面相結合的跨學科教學與研究。
去年11月，莊以仁和泉州師範學院數學與計算機科學學院教師吳伊萍組織泉州師範學院數學與計算機科學學院數十名學子開展開元寺眾包近景攝影測量，着手打造3D模型。吳伊萍介紹，眾包指的是將某個機構或者公司過去由員工執行的工作任務，以自由自願的形式外包給非特定的大眾志願者的做法。
“眾包攝影測量是公眾參與遺産保護的有效途徑，有利於吸納多元參與者，打破專業壁壘，促進不同領域人員交流協作，激發創意火花，使模型融入豐富視角與創新理念，挖掘文化內涵與多元價值，有助於文化傳承傳播。”莊以仁説。
隨着開元寺眾包3D模型成功生成，大家可以“漫步”開元寺、沉浸式體驗泉州世界遺産的文化魅力，提升文化獲得感與認同感，激發文化遺産保護傳承的意識與熱情，拓展文化遺産受眾圈與影響力。
來自馬來西亞的泉州師範學院學生李承曦參與了開元寺眾包3D模型的創建。他&&，有了這個3D模型，就可以讓家鄉的親友“走進開元寺”，了解世遺泉州的魅力，借數字模型進行交流，讓泉州文化跨越山海，引世界目光聚焦世遺泉州。
“數字化是文化遺産創造性轉化和創新性發展的重要途徑。我們將教學和文化遺産數字化開發結合，讓學生的課程作業、畢業論文和泉州的文物産生了實際&&，不僅讓學生從游客成為文化遺産數字化的參與者、建設者，而且他們的作品參加各大學科比賽的過程，也是一次泉州文化對外傳播的過程。”吳伊萍説。
此次開元寺眾包3D模型的完成，為文化遺産數字化保護、公眾科學和遺産教育提供了範例。除了開元寺，目前泉州師範學院數學與計算機科學學院還在開展順濟橋、泉州府文廟、泉州天后宮、真武廟、六勝塔、洛陽橋等世界遺産點的3D模型創建。
“後續，這些3D模型可用於構建泉州世界遺産的元宇宙空間，進行數字化展覽、虛擬現實、增強現實體驗，以及電影、游戲等文創産品的開發，助力泉州文化遺産保護與傳承。”吳伊萍説。（記者 黃琼芬 蘇琳）
