思政課一體化發展與創新交流大會在福州舉行。新華網 劉豐 攝
新華網福州10月31日電（劉豐）今年10月，福州大學生排百米長隊買“鍋盔”的話題在網絡上引發熱議，網友紛紛在評論裏為“鍋盔叔叔”和大學生們雙向奔赴的暖心故事點讚。
福建省大中小學思政課一體化建設專家指導組副組長劉文川認為，這與福建開展校園溫暖集體建設密不可分。“開展校園溫暖集體構建工作是新形勢下創新推進學校思想政治工作的重要路徑，就是要讓學生在溫暖集體中能夠感受溫暖、傳遞溫暖、創造溫暖。”
溫暖集體建設是全國推進大中小學思政課一體化改革創新的一個縮影。在31日舉行的思政課一體化發展與創新交流大會上，多地教育部門分享了思政教育基層建設經驗。
校內校外協同 思政課有深度、有厚度、有溫度
“溫暖集體建設是大中小學思想政治教育一體化的福建切題。”劉文川説，福建省委教育工委把溫暖集體構建作為促進學生健康成長的重要環節融入日常、抓在平常，其核心是突出學生對集體的溫暖感受，“從幼兒園到大學，個體的成長歷程始終與學校中的集體緊密相連。對學生來説，要在學校的學習生活中理解集體意義、學會集體生活、感受集體價值。一個團結和諧溫暖的集體，能提升學生精神品質，張揚學生的個性風采，對於學生的心理健康、人格塑造以及全面發展具有深遠的影響。”
在寧夏固原，思政課被搬到校外。今年清明節前夕，2000多名寧夏固原二中和弘文中學的師生們徒步往返108里，前往任山河烈士陵園祭奠安息在這裡的三百多名革命烈士。這條致敬英雄、挑戰極限的徒步之路，固原二中、弘文中學的師生已堅持走了29年。
“一步步走下去的旅程是‘教師’，崎嶇蜿蜒的山道變‘教材’，是深入人心的‘大思政課’，是刻骨銘心的記憶。”固原二中黨委副書記、校長何成江介紹，學校把黨的創新理論最新成果和固原紅色文化的深厚底蘊相結合，把學生的家國情懷、對信仰理念的堅守，厚植在一次次行走中，並不斷昇華。29年來，經過一代代師生接力，任山河之行已從最初單純磨煉學生意志力的體能鍛煉，豐富成為一堂“行走的思政課”。
思政課，可以傳承歷史，也可以聚焦當下。吉林在全省中小學開展“時事新聞課”，圍繞多元、多變的國內外熱點新聞事件打造新媒體時代的思政學堂，開展思想道德和形勢政策教育，引導中小學生關注國家大事和社會發展。
長春市教育局副局長呂德輝&&，時事新聞課聚焦熱點事件和焦點事件，挖掘其典型特徵與普遍意義，能開拓學生的時事視野，同時最大限度傳遞黨和政府的聲音，將時事教育與愛國主義教育緊密銜接在一起。
線上線下融合 思政課更有料、更有趣、更有吸引力
思政課從課堂走到校外，也從線下匯聚到雲端，讓學生們在思政課上看到更大的世界。
“通過這節深海課堂，我了解到許多之前未曾見過的深海裝備，還在‘深海勇士’模擬艙體驗了‘下海’的感覺，希望學校可以多帶我們走出教室，看看外面的‘世界’。” 三亞市第九小學學生符梓萱上的這堂課，是《新華思政學堂》深海科技專輯。
《新華思政學堂》是新華社新聞信息中心和新華社音視頻部聯合製作的一檔集思政、德育、時事、愛國主義和社會主義核心價值觀教育等內容為一體的周播類視頻節目。截至目前，節目已覆蓋全國31個省（自治區、直轄市）1647個縣區14萬餘所中小學，成為學校提升思政教育質量的重要資源平台。
“我們高位嫁接新華社資源，將地域特色融入思政育人工作中。”海南省三亞市教育研究培訓院副院長羅禹分享了線上思政課在三亞的打開方式。“近年來，三亞市教育局與新華社新聞信息中心合作《新華思政學堂》視頻節目，結合三亞資源稟賦，打造南繁育種、深海科技等富有三亞當地特色的定制化專輯內容，通過動畫、微電影、情景再現、實踐互動等內容形式，使思政課變得更有料、更有趣、更有吸引力。”
羅禹介紹，借助《新華思政學堂》視頻節目、本地文化進校園等系列活動，三亞將思政理念變成生動的實物形象，把價值觀培育與塑造融入課堂內外，實現“思政+文化”雙重育人的模式創新，打造既有內涵又靈活接地氣的思政課，激發學生的興趣和認同感。
在雲端，全國各地的學生們能看到海南三亞深海探測工作者的艱辛，也能感受四川眉山三蘇家風魅力。
四川省眉山市教育和體育局副局長曹煦介紹，眉山是蘇東坡的故鄉，2023年，眉山市教體局攜手新華社新聞信息中心啟動“傳三蘇家風，做追夢少年”活動，反映三蘇家風的動漫短視頻《非義不取》入選《新華思政學堂》素材庫。“我們運用《新華思政學堂》時事新聞、品德故事、人文自然科學知識等原創素材和內容，打造中國歷史、革命文化、時事政策等大中小銜接的思政‘金課’100余堂，讓全市大中小學的思政課不再是枯燥無味的理論説教和死記硬背，變得更有意思、更有意義。”
