9月19日晚，第二屆全國職業技能大賽在天津閉幕，為期4天的賽程中，福建省140名選手參加108個項目的比賽，共有45個項目57名選手獲獎。
作為我國水平最高的綜合性職業技能賽事，比賽既是行業技術的交流“練兵”，更是能力水平的集中展示。選手們在比賽中“過招”競技，互相學習交流，找到自己的位置、目標和方向。
福建省南平技師學院學生陳嘉威和陳家順一起參加世賽選拔項目“移動機器人”賽項。機器人沿着選手設定的線路，在微縮版醫院往來穿梭，模擬執行藥品擺放、病床搬運等任務。“實踐中碰到的許多問題，都要用到理論知識”，陳嘉威在賽後説，比賽讓他更加深刻理解理論指導實踐的重要性。“還是要紮實學好專業知識，練好專業技能，為以後的就業發展打好基礎。”
“最大的收穫就是，臨場心態一定要穩住。”福州第一技師學院青年教師陳健在賽後感慨地説。陳健參加的世賽選拔項目“數控車”賽項，要求選手按照技術圖紙，將基礎毛坯料加工成規定的零件，形狀、位置和尺寸誤差都要小於0.01毫米，表面光潔度也是考核重點。因此選手完成的零件精度，是毫釐之間的比拼。
學生時代，陳健曾多次參加國家級的職業技能比賽，獲得不少榮譽。“這對我的職業選擇影響很大，最終我選擇了職業教育，成為一名技校教師。”陳健説，今後將把所學知識和參賽經驗傳授給學生，幫助學生獲得更好的發展。
與第一屆大賽相比，此次大賽增加了一系列新職業和數字技術技能類賽項，新增多個專業技術類競賽項目。這些賽項反映新技術技能的實際應用場景，回應産業發展對新型複合人才的廣泛需求，對增強新職業從業人員的社會認同感、促進就業創業具有重要意義。
張真真是福建錦科電子商務有限公司職員，2021年開始涉足電商。她參加的國賽精選項目“互聯網營銷”賽項可不是簡單的“花式帶貨”，而是要求將傳統營銷模式與現代信息技術結合，全面考察選手的數字化營銷能力。這一賽項的設置，順應了數字經濟發展對新型人才的需求。“我看到許多選手的閃光點，也意識到自己存在的短板。”張真真坦言，將把參賽心得和經驗帶回企業，助力企業發展。
福建省人社廳賽前統計，參加本屆大賽的140名選手中，院校師生有129名，佔比超過90%。有的選手是技能院校青年教師，有的選手的指導老師曾是各大技能競賽的“佼佼者”和“金牌教練”。對福建代表團來説，本屆比賽不僅為選手之間提供一次深度學習交流的機會，更能以賽促教、以賽促訓、以賽促業，更有針對性地培養技能人才。
福建生物工程職業技術學院特聘教授王炳強，多年來一直擔任世賽選拔項目“化學實驗室技術”賽項指導老師。他説，國家級技能大賽有助於技能學校教師和教學團隊思考諸多實際問題，比如怎麼教學才能讓學生獲得進步和發展？通過比賽，技能學校也能在教學科研、學生培訓、實驗室建設、師資團隊建設等方面有所收穫。
近年來，福建省不斷推進技能賽事與重點行業、新興産業的銜接融合。福建省人社廳統計，2023年全省計劃組織的技能競賽項目中，數字經濟類佔比42%，基本與福建省經濟結構和社會發展趨勢相協調，成為福建省實體經濟人才培養的風向標。
同時，福建省人社廳還持續完善職業技能競賽的工作體系，完善技術技能人才培養、使用、評價和激勵機制，提升技能人才的工作待遇，讓優秀人才大顯身手、大有作為，助推産業轉型升級，為産業高質量發展注入新動能。
“一技在手，就業不愁。”福建省人社廳職業技能鑒定指導中心主任陳捷&&，通過各類職業技能大賽，一些選手取得了不錯的成績和榮譽，實現了人生軌跡的華麗轉變，這將激勵更多的青年“技能成才”。（肖和勇 林晨）
