近日，以“匯聚強大動能 建設教育強國”為主題的第十四屆新華網教育論壇在京舉辦。同期，上海立達學院副校長郭霖接受採訪，以下為精彩內容：

  主持人：首先請您簡單給大家介紹一下上海立達學院？

  郭霖：上海立達學院是一所以管理學、藝術學為主，經濟學、工學、醫學、文學等多學科協調發展，具有一定知名度的民辦高校。學校現有馬克思主義學院、財經學院、傳媒學院、藝術設計學院、信息學院、護理學院、基礎與外語學院7個二級學院。開設有國際商務、金融科技、數據科學與大數據技術、播音與主持藝術、攝影、表演、視覺傳達設計、環境設計等14個本科專業和護理、藝術設計等22個專科專業。目前有全日制在校生1.5萬餘人。

  上海立達學院為順應新時代發展需求，主動服務國家戰略和區域發展，結合我校實際人才培養方案，大力推進鄉村振興、文化振興、藝術振興、教育振興等社會服務，成立上海立達學院鄉村振興學院。2023年，上海立達學院鄉村振興學院將非遺文化傳承與鄉村振興結合開展校園活動，學校自編自演的“非遺海派筘布走秀”榮登文化部四季“村”晚舞&、葉榭軟糕非遺進校園體驗活動受到社會各界好評。鄉村振興學院立足松江文化，傳承地方非遺，為共繪鄉村振興圖景貢獻了自身的力量。

  主持人：上海立達學院鄉村振興的實踐做法體現在哪些方面，有哪些創新點？

  郭霖：學校積極貫徹《上海市鄉村振興“十四五”規劃》，“落實示範性庭院項目，繪就鄉村振興新畫卷”的工作理念，用文化振興，反哺人才專業培養，具體如下：

  一是師生參與，繪製鄉村新風貌。學校組織上海立達學院藝術設計等專業18名師生對上海市松江區葉榭鎮東石村的墻面進行了非遺、生態、文化等方面的繪畫設計，讓傳統古樸和現代時尚實現完美融合。學校在人才培養方案中積極探索新舉措，利用課堂優勢資源，開設非遺作品文創小課堂，將學生作業與設計成果融入課堂教學中來，為傳承文化做貢獻。

  二是思政建設，非遺文化進校園。我校積極開展“非遺”進校園、進課堂等文化活動，舉辦國家級非物質文化遺産“龍舞-舞草龍”系列展出活動，舉行“非遺集市”公益體驗活動，並結合我校國際化育人教學，使師生足不出戶感受、體驗松江地方非遺文化，2023年共計開展非遺進校園、進課堂等活動4次。

  三是校地共建，展現非遺文化風采。在文旅部組織的全國“四季村晚”之夏季“村晚”中，我校表演專業21名師生筘布非遺走秀、海陽秧歌和播音與主持藝術專業1名學生的浦東宣卷等非遺節目亮相舞&，原創非遺節目將精緻、紅色、文化等方面展現的淋漓盡致。

  我校已組建國家級非遺文化“龍舞-舞草龍”青年隊；建立“非遺文創産品”設計工作坊，積極推進立達學院非遺傳承基地與地方非遺博物館建設，未來將會把我校師生製作的非遺文化産品與非遺育人成果等收入該博物館。

  主持人：學校在鼓勵人才關注和服務社會發展方面有哪些積極舉措？

  郭霖：在上海立達學院，通過傳播地方非遺和鄉村振興的理念和實踐，促進了大學生對傳統文化的認識和了解，提高他們的文化素養和綜合素質。同時，學校也在為地方非遺和鄉村振興提供人才支持和智力保障，推動地方經濟和社會的發展。

  我校通過開設非遺課程，將非遺知識融入課堂教學，讓學生了解非遺的歷史、現狀和未來發展趨勢；通過舉辦非遺活動，如非遺展覽、非遺表演、非遺講座等，讓學生親身感受非遺的魅力；積極建設非遺研究機構，開展非遺研究和教學工作；通過開設鄉村振興相關課程，培養具有鄉村振興理念和實踐能力的人才；通過積極開展暑期鄉村振興實踐活動，讓學生親身感受鄉村振興的魅力和意義；通過推動産學研合作，與企業合作開展鄉村産業項目的研究和開發。