王教凱清楚地記得，2016年3月10日，他剛到新學校工作不到三個星期，劉彭芝就帶領著聯合總校的領導班子老師們來看他。“全校的教師大會上，劉彭芝校長深情地説，人大附中聯合總校的所有成員校都可以幫助我們，這讓老師們感受到學校有了依靠，能夠獲得更好的幫助，同時也對未來的發展充滿了希望。”一年中，亦莊開發區、大興區領導不斷地對王教凱及學校予以肯定，特別是2017年夏天，大興區政府又把原亦莊中學合並到北京二中亦莊學校，學校形成了一校兩址的辦學格局。
作為北京經濟技術開發區核心區域內的一所學校，並且也是開發區歷史最悠久的一所學校。三年來，王教凱深刻地體會到區位環境下教育資源的稀缺。“在開發區，我們既有教育的使命，又承擔著教育的責任，我們學校的學生絕大多數是高精尖人才的子女，要努力探索適合這個區域內的孩子的教育，辦一所老百姓信任的學校，為開發區引進人才、留住人才提供有力保障。”

在辦學理念上，學校原來一直明確“辦幸福教育”，王教凱對此表示認可，同時，他認為，寬泛地談幸福教育，永遠是對的，但怎樣能夠讓理念落地呢？結合多年的教學，王教凱最後確定將辦學理念定為“辦溫暖的、負責任的、舒展生命的幸福教育”。“溫暖、負責任、舒展生命，我想恰好就是教師要提倡的情感、態度、價值觀這三個維度。”
這個理念提出來後，王教凱又根據自己的專業背景，用一個數學函數F=ewr形象地進行了詮釋。在這個公式中，e既代表教育（education）又代表數學中的自然常數，蘊含著教育回歸自然的思想；w代表溫暖（warm），是王教凱校長“溫暖教育”的體現；r意味著負責任的態度（responsibility）；將溫暖和責任作用于教育，就會培養出F（future）面向未來、幸福、充滿力量、大寫的人，而這種作用力會像指數函數一樣無限增長，成就學校中每一個自由舒展的生命。“高中的孩子對這個數學函數特別感興趣，小學生現在也逐漸開始研究這個數學函數的內涵。”

王教凱曾獲得北京市紫禁杯優秀班主任一等獎，孩子們曾親切地稱呼他為“王爸爸”，甚至到最後直接稱呼他為爸爸，這個稱呼著實讓他感受到做教育的一種幸福。如何給“好老師”下定義？王教凱也有著自己的理解。他認為，“好老師”首先應該是得到孩子們喜歡的老師，那麼怎樣能夠得到孩子的喜歡？

“記得我被評為‘亦麒麟’第二屆創新工程領軍人才去領獎的時候，一起領獎的都是企業的創新人才，每個人講的時候都很自豪、很驕傲，但是我在領獎的時候，就感覺要做的工作還有很多，因為教育還沒有讓老百姓真正滿意。”
為了更好地發展，學校今年提出了“三強兩優一領先”。王教凱對老師們説，“我們要艱苦奮鬥三年，爭取實現這個目標”。學校將在2020年建成新校區，王教凱希望在新校區投入使用一年之後，讓學校的工作基本上能夠步入正軌。

我從畢業就在這個學校工作，六年多了，學校就是我的第二個家，每天走進學校都很舒心，高大的教學樓，寬敞明亮的教室，還有溫暖的校長，熱心的同事，可愛的孩子，這是一個充滿愛和凝聚力的學校。

我見證了人開學校十年的發展，人開學校給予我夢想生根發芽的沃土。從初上三尺講臺的緊張、初當班主任的五味陳雜，到如今的區優秀班主任、年級主任，一步步走來我們用青春年華陪伴這顆幸福的教育大樹生根發芽，直到綠樹成蔭，桃李滿園。感謝我的學校，願她枝繁葉茂、生命舒展。

作為黨員教師，我感受到人大附中北京經濟技術開發區學校是一個溫暖的學校。學校引領我們做一個有使命、有擔當的教師，身為班主任和美術教師，在上下一心、團結向上和共同進取的集體裏感覺很幸福。

我是從小學到高中一直在人開就讀，可以説我對人開的一草一木都非常熟悉，也充滿感情。這裏的老師充滿溫情，和藹仁厚，對待工作一絲不茍，對待學生寬嚴有度，既傳授知識，又培養家國情懷，人開，是我的母校，我永遠的家。

我從一年級就在這所學校就讀。可以説，我見證了這所學校由小到大，從弱到強的過程。尤其是近三年來，學校倡導“溫暖的、負責任的、舒展生命的幸福教育”，讓我受益匪淺。我喜歡這生機勃勃的校園，喜歡這裏愛崗敬業的老師，更喜歡我們和藹可親的王校長！美麗的人開，我溫暖的家！

我們的校園美麗和諧。你聽，透過那金黃的銀杏樹，從那閃亮的窗裏傳出的讀書聲，像一組組跳躍的音符，奏出了我們的心聲。“做一個有使命感的人”是學校給我們的諄諄教誨。在這個大家庭中，學校領導、老師們，給予我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹。經過五年的成長，我們從懵懂無知的小孩，成長為相對全面的少年。