值得一提的是，對于一些家庭經濟困難的學生，學校建立了完善的獎學金、助學金、助學貸款、勤工助學等學生學習獎助體係。數據顯示，近三學年，學校共有51000余人次學生獲得了各類獎學金、助學金等項目的資助，金額共計8000余萬元。學校密切關注對優秀學生的獎勵與扶持，每年投入3000余萬元專項資金用于獎勵、資助優秀學生，學生受獎面高達54.8%，獎學金最高額度每人每年8000元，並為出國留學的優秀學生提供全額獎助學金。獎學金總數額、受獎范圍、單項獎最高額均為同類院校最高。此外，多年來，堅持開放式辦學，也是臨沂大學的特色之一。據馬鳳崗介紹，學校重視培養學生的國際視野。與韓國、西班牙、俄羅斯、美國、法國、摩洛哥等國家的40余所高校建立了友好合作關係，開展學生互換、學分互認和聯合培養本科生、研究生。成績優異的學生，在臨沂大學學習期間，可以到國外合作高校攻讀留學課程，也可以申請攻讀國外合作高校本科或碩士研究生課程，並對接國外留學，獲得學士、碩士或博士學位。學校還聘請國內外著名科學家、諾貝爾獎獲得者、著名高校博士生導師、教授等來校擔任課程教授，讓每一位學生能夠享受5門以上世界一流專家、教授講授的課程。

“臨沂大學是一所充滿生機和活力的創新創業型大學。”馬鳳崗介紹説，學校響應國家“大眾創業，萬眾創新”的號召，著眼學校辦學傳承和長遠發展，確立了建設“全國知名區域特色鮮明的創新創業型大學”的新辦學定位和努力培養“基礎理論扎實，富有創新精神和創業能力，具有沂蒙精神特質和國際視野的高素質應用型人才”人才培養定位，明確了“轉型提升”的工作主線，聚力內涵提升，深化綜合改革，以學科建設為龍頭，面向國家戰略和區域需求，突出學科特色，著力打造特色學科和一流專業，推進學術創新和創業，初步形成了文理見長、教師教育優勢突出、應用學科特色鮮明的多學科協調發展的辦學格局。學校積極推進構建協同育人機制，與10家知名企業共建了22個校企合作專業，合作培養3600余名在校生，合作專業和培養學生數量居省屬高校前列。

關于學校今年的招生政策，馬鳳崗介紹，學校2017年招生總計劃12989人。其中：本科招生專業（方向）97個，招生計劃7033人。其中含春季招生計劃200人，專升本計劃826人，“3+2”轉段計劃117人，“3+4”轉段計劃227人。本科計劃投放省外1236人，省內5797人。專科計劃招生專業（方向）49個，招生計劃3660人。投放省外80人，省內3580人。初中起點五年制專科2100人（費縣分校1500人，沂水分校600人）。初中起點“3+4”本科196人（費縣分校196人）。2017年學校本科繼續面向25個省（市、自治區）進行招生，具體為：山東、天津、河北、山西、內蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、河南、湖北、湖南、廣東、四川、重慶、貴州、陜西、甘肅、雲南、廣西、新疆。

需要注意的是，學校對于部分生源省份對錄取規則有特殊要求。比如，江蘇省：先分數後等級。對投檔考生按投檔分排序，從高分到低分擇優錄取；當投檔分相同時，等級高者優先。對因總分低且專業計劃已滿又不服從專業調整的考生予以退檔。其中，必測科目最低要求為4C1合格，選測科目最低要求為BC；內蒙古自治區：專業志願清。對投檔考生按所報專業志願順序，從高分到低分擇優錄取，直至計劃錄滿為止。對因總分低且專業計劃已滿又不服從專業調整的考生予以退檔；浙江省：從進檔考生中，依據投檔成績及各專業對選考科目的要求，進行擇優錄取；對不滿足專業選考科目要求的考生，進行退檔處理。

學校今年的招生有三大變化。一是，招生專業部分有調整。學校今年新增統計學、中藥學和城市地下空間工程3個本科專業；新增“非西藏籍定向西藏就業”計劃，有4個專業繼續招收免費師范生;繼續承擔新疆內地班招生計劃。另外，首次試點按照大類招生，有5個招生大類：新聞傳播學類(編輯出版學、廣告學、新聞學) ；工商管理類(工商管理、會計學、文化産業管理)；電腦類(電腦科學與技術、軟件工程、網絡工程)；地理科學類(地理科學、自然地理與資源環境、人文地理與城鄉規劃)；機械類(車輛工程、機械電子工程、機械設計制造及其自動化、汽車服務工程)；在春季高考方面：2017年招生專業有：園林40人，動物醫學30人，學前教育90人，汽車服務工程40人，共200人。停招國際經濟與貿易、藥學、制藥工程3個專業。此外，學校停招服裝與服飾表演（形象設計與表演方向）、空中乘務（專科）；數字媒體藝術（3D影視方向）、視覺傳達與設計（廣告策劃與設計方向）合並到數字媒體藝術專業進行招生；朝鮮語實行隔年招生，2017年暫不招生。二是，招生批次有變化。本科一批、二批合並後，藝術類、體育類調整為本科批錄取。三是，錄取原則變化情況。播音與主持藝術專業由原來從投檔考生中，按照專業成績錄取改為按照文化成績進行錄取。普通文理錄取原則由”志願優先”改為“分數優先”。

據介紹，考生具備以下幾種情況，可申情轉專業。一是，申請轉專業的學生上學期的所有課程必須全部合格，並滿足轉入專業的申請條件。二是，學校會考察學生確有專業特長，轉專業更能發揮其特長，有相關作品、獲獎證書等證明，並能滿足轉入學院提出的基礎課程與專業課程考核成績的要求。三是，入學後因患某種疾病或生理缺陷，不宜在原專業學習，但尚能在本校其他專業學習，並須出具學校指定的縣級（含縣級）以上醫療機構的病情證明材料。四是，保留一年入學資格的新生或復學學生，因學校專業調整停辦其所報（學）專業，不轉專業無法入（返）校學習的。五是，休學創業或參軍入伍後正常退伍的學生，復學後可以申請轉專業。與此同時，他強調，存在“春季高考、專升本、五年一貫制、貫通培養轉入本科段的；中外合作辦學專業轉入普通專業、校企合作專業轉入普通專業的；跨文理大類、藝術類、體育類,非師范類轉入師范類的；應予以退學或休學、保留學籍期間的學生；在校期間受記過以上處分且處分未解除的；已經轉過專業的；其他經學校審核認為不適宜轉專業的；根據教育部《普通高等學校基本辦學條件指標（試行）》（教發〔2004〕2號）辦學標準，生師比等辦學指標為限制招生專業，不再接收轉專業學生。”這些情況的考生原則上不作專業調整。