紅色學府是如何煉成的

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黨校是黨委的重要部門,在圍繞推進 “四個偉大”,展現黨校新作為是義不容辭的責任。本期“組織工作經驗談”邀請到了天津市委黨校常務副校長、校務委員會主任、天津行政學院常務副院長孫大海教授,請他帶我們走進天津市委黨校,暢談舉黨旗、育黨人、立黨言、盡黨責的紅色學府是如何煉成的。
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堅持黨校姓黨這個黨校工作根本原則,切實做好新形勢下黨校工作。請您談談應該如何理解和把握這一根本原則?

堅持黨校姓黨這個黨校工作根本原則,切實做好新形勢下黨校工作。請您談談應該如何理解和把握這一根本原則?
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孫大海
“黨校姓黨”是黨校全部工作的核心和靈魂
“黨校姓黨”是黨校全部工作的核心和靈魂
http://vod.xinhuanet.com/v/vod.html?vid=456583
“黨校姓黨”是我們黨校全部工作的核心和靈魂,怎麼強調都不為過。黨校姓黨是天經地義。“皮之不存,毛將焉附?”沒有黨,何來黨校?姓黨,毋庸置疑是黨校最鮮明的政治特徵、最突出的政治優勢、最閃亮的精神氣質。我們通過梳理黨校發展史,不難發現其貫穿其中的歷史主脈,就是黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強。只有姓黨,黨校才有存在的價值。只有更加自覺、更加堅定地姓黨,黨校才能圍繞推進 “四個偉大”,展現更大作為、發揮更大作用。我們中共天津市委書記、我們的市委黨校校長李鴻忠同志在全市黨校工作會議上強調,黨校要把培養黨員幹部對黨忠誠放在首位,把維護核心、捍衛核心作為講政治的首要。這些要求,為我們更好地理解、把握、落實“黨校姓黨”指明了方向。
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黨校姓黨,決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。那麼請您談談對這一重要論斷應該如何理解和把握呢?

黨校姓黨,決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。那麼請您談談對這一重要論斷應該如何理解和把握呢?
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孫大海
突出理論教育和黨性教育這一主業主課主責
突出理論教育和黨性教育這一主業主課主責
http://vod.xinhuanet.com/v/vod.html?vid=456584

我個人理解,至少可以從兩個層面去理解和把握。第一個層面,可以用一句話來概括,叫做“黨校的職責任務使然”。第二個層面,也可以用一句話概括,叫做“黨校的優勢特色所在”。

我們先説第一個層面,黨校是黨教育培訓執政骨幹的政治學校,承擔著築牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵的重要任務,在解決思想困惑、彰顯真理力量、服務思想建黨中作用特殊、使命重大。新形勢下,全面從嚴治黨不斷走向深入,築牢黨的政治根基,培養合格領導幹部這一現實需要,我們黨校必須用講政治的力度服務全面從嚴治黨。黨校要旗幟鮮明講政治,最突出最重要的,就是突出理論教育和黨性教育這一主業主課主責。

我們中共天津市委書記也是我們的校長李鴻忠同志形象地把黨校稱之為黨內政治生活的“訓練營”。這進一步突出了黨校講政治、唯政治、為政治的本質屬性。這就是説,理論教育和黨性教育突出的是政治之訓。李鴻忠書記提出,要在馬克思主義的“道”之訓、黨性修養的“心”之訓、政治紀律政治規矩的“戒”之訓、執政本領的“能”之訓上下功夫。我們簡稱起來就是訓道、訓心、訓戒、訓能,是我們全市黨校係統抓好黨的理論教育和黨性教育的工作指針。

我們從第二個層面看,可以從黨的歷史和把黨校歷史來理解和把握這方面。多年來,我們黨校積累了豐富的辦學經驗,形成了以理論教育和黨性教育為主業主課的辦學特色和優勢,這也是黨校不同于其他學校或者其他培訓機構的地方。在新的歷史條件下,更應該突出主業主課,練好看家本領,發揮特色優勢,使黨校真正成為黨員幹部的精神大家園、理論教導隊、黨性大熔爐、政治訓練營。

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天津市委黨校是如何突出政治之訓,打造政治生活“訓練營”的?

天津市委黨校是如何突出政治之訓,打造政治生活“訓練營”的?
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孫大海
把“四訓”貫穿于教學、科研、管理全過程
把“四訓”貫穿于教學、科研、管理全過程
http://vod.xinhuanet.com/v/vod.html?vid=456586

因為我們市委書記李鴻忠同志兼任我們校長,他強調的“訓道、訓心、訓戒、訓能”,是市委黨校的主業、主課、主責,構成了突出政治之訓的主要框架。我們主要從標準、內容、方式、效果四個方面入手,切實把“四訓”貫穿于黨校教學、科研、管理的全過程。

第一方面是提升“訓”的標準。比如,我們進一步調高課時比例。開設了黨的理論、黨性教育等主幹課程,確保主體班次理論教育和黨性教育的總課時佔比不低于80%。進一步加大培訓頻次。在辦好常規主體班次的同時,增加專題班輪訓強度頻次,全年計劃增設74個專題短班,2017年3月份至今,舉辦治國理政新理念新思想新戰略等專題培訓班10余期,培訓輪訓市管幹部近千人次。進一步把嚴考核標準。推進全部主體班次實施入學後、結業前兩次理論測評,對學員進行嚴格考核,學員政治課不過關不予結業,政治表現不合格,責令退學。

第二個方面是做實“訓”的內容。一是強化黨規普及密度。把《黨章》《準則》《條例》等必須應知應會、熟知熟記的黨內基本規矩作為必修課程、必讀書目、必考內容,通過專題講授、主題報告、自習研討、集中精讀等形式深學細悟,通過隨堂問答、知識測試等形式查找盲點。二是拓展理論學習深度。精讀細研馬克思主義經典著作,開設《共産黨宣言》《資本論》《費爾巴哈提綱》《費爾巴哈論》《實踐論》《矛盾論》和列寧晚年著作導讀等課程,潛心讀原著、學原理。三是增強國史黨史厚度。以中國近代史、黨史國史、國際共運史為基本線索,開設“中國特色社會主義制度的確立及探索”“改革開放與中國特色社會主義道路的成功開辟”等課程,既不忘初心,又繼續前進,走好新時代的長徵路。

第三方面是創新“訓”的方法。一是優化教學設計。我們綜合考慮培訓班次的組織需求、學時長短,學員級別、來源、年齡、知識等不同因素,設計既有共性化也有差異化的教學模塊。二是運用正反典型。開設現場教學課程,邀請全國優秀黨務工作者走上黨校講臺,通過學習模范典型洗滌心靈,觸動靈魂。開設“黨政幹部違法違紀大案要案分析”等課程,以黃興國、楊棟梁、武長順等反面典型為鏡鑒,開展警示教育築牢防線,警鐘長鳴。三是推進現代培訓。建設新聞發布會模擬演練教室、模擬法庭教室、應急模擬綜合演練教室等等。目前主體班次研討式、案例式、情景模擬式、現場教學式課程佔總課時比例超過20%。

第四方面是提升“訓”的效果。比如,在課程設置上,我們圍繞中國特色社會主義理論設置黨史國史、時代問題、理想信念3大類專題,“宣講層”、“解疑層”、“研討層”、“感悟層”4個層次課程,自覺把學思想、學理論、學理念與學風范、學人格、學境界緊密統一起來。在黨性鍛煉上,我們著重抓好動員會、學習黨性教育材料、學員間相互談心、撰寫黨性分析材料、組織生活會等關鍵環節,推進學員黨性分析會制度化常態化,定期組織“學員論壇”,加強工作經驗、學習成果交流,使學員的政治能力與擔任的領導職責相匹配。我們以課題調研、小班研修為載體,深入實際調研,聯係實際思考,切實解決以往“空對空”“兩張皮”現象。在效果評估上,我們突出強化教學效果評估方式創新,開發微信係統,請學員在每門課後利用手機實施教學質量評估,全部課程結束再由全體學員選出三分之一的“黨校好課程”,依效果實行末位淘汰制,這樣我們實施起來,老師在教學方面就更加的投入、更加的專心,課前課後也更加的用工,那麼我們從今年9月份來看,我們的學員明顯地感覺到我們的教師備課的認真程度以及講課的效果比以往有了很大的提高,這樣教師在進步,學員覺得收獲非常大。另外就是我們推動教師以科研促教學,他在整個教學、科研的過程中形成一種互通促進,也結合學員的資源,來推動相關課程的設計等等。

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按照中央和市委的要求,天津市委黨校提出要打造舉黨旗、育黨人、立黨言、盡黨責的紅色學府。您能談一談這方面的新舉措新成效嗎?

按照中央和市委的要求,天津市委黨校提出要打造舉黨旗、育黨人、立黨言、盡黨責的紅色學府。您能談一談這方面的新舉措新成效嗎?
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孫大海
提出“四個紅色”的思路和工作舉措
提出“四個紅色”的思路和工作舉措
http://vod.xinhuanet.com/v/vod.html?vid=456588

之所以要打造紅色學府,是因為紅色是黨的血脈之色,是黨的旗幟之色,是黨的理想信念之色。打造紅色學府,就是要讓黨的旗幟在黨校上空高高飄揚。這是基于打造紅色學府這個辦學總目標,市委黨校校委班子集思廣益,提出了“四個紅色”的思路和工作舉措。這四個紅色也是根據我們的校長市委書記李鴻忠同志提出的要求推動的。

第一個紅色是,打造一片為黨立言、代言的“紅色陣地”。我們的主要舉措有三個方面:一是嚴守“三尺講臺”。落實教學事故處理暫行辦法,制定教師外出授課、外出學訪和參加學術活動等管理辦法,對教師選派、課程設置、授課質量、外出授課、學術交流、座談研討等作出明確規定,對錯誤言論立即批駁、露頭就打。二是多造“理論炮彈”。充分發揮“兵工廠”和“彈藥庫”作用,最近幾個月,我們的教職員工在《求是》《人民日報》《光明日報》《天津日報》《學習時報》上發表了50余篇文章。校刊《求知》刊發了李鴻忠書記署名的文章“堅持黨校姓黨、旗幟鮮明講政治”,並開設“學習貫徹全市黨校工作會議精神”等專欄,營造良好思想理論氛圍。三是爭做“紅色大V”。 20余人次接受各種媒體採訪,解讀六中全會,包括天津市第十一次黨代會。我本人還是一個具有195萬粉絲的實名認證的微博用戶,通過微博微信,我們也來宣揚我們的紅色政治的重要性。我們還開通了市委黨校微信公眾號,鼓勵教研人員實名認證微博,用理論的力量、思想的力量爭做人民群眾信賴的“網紅”“大V”。

如果説第一個是“紅色陣地”,第二個紅色就應當是,建設一方為黨盡心、進言的 “紅色智庫”。 主要包括:聚集目標方向。積極建設“天津市委黨校新型紅色智庫”,突出“黨”字特色,彰顯“黨”字優勢,圍繞中央、市委重大決策部署和天津改革發展實踐,加強重大理論和現實問題研究,及時向市委反映重要思想理論動態,提出有價值的對策建議。找準功能定位。推進教學、科研、咨政、管理一體化,學科、學者、學員一體化,努力打造成為學習研究宣傳黨的理論的融智平臺。通過調查問卷、案例分析、學員論壇、結構化研討等多種方式啟發學員智慧,努力打造領導幹部破解發展難題的啟智平臺。擴大開放辦學,傳播中國主張、中國文化,宣傳中國方案、中國價值,講好天津故事,努力打造傳遞黨和國家發展正能量的引智平臺。健全運行機制。運行模式為“新型紅色智庫建設協調推動機構+專家委員會+中心(學會、協會)+智庫專家”,建立聯席會議制度、成果轉化機制、信息共享機制,制定智庫專家遴選、課題資助獎勵等激勵約束機制。

第三個紅色也是非常核心的地方,打造一支在黨言黨、為黨的“紅色師資”。主要包括:搭建平臺“連天線”。我們與市委辦公廳、市委研究室、市委宣傳部、市政府辦公廳、市政府研究室等部門建立了合作機制,我們邀請市領導來校授課,選派骨幹教師挂職鍛煉,進一步貼近全市中心工作。挂職鍛煉很“接地氣”,今年剛剛派了一大批骨幹教師到行政審批、市場監督、環境保護、城市管理、信訪維穩、社區街道等等部門進行鍛煉,進一步收集社情民意,透視政策實施。這次我們派的教師回來以後普遍反饋收獲非常大,過去在講臺上很擔心倒挂,就是有很多學員的知識面和掌握的實際情況比老師掌握的多,倒挂可能學習效果就不理想了,通過我們這次安排的教師去基層挂職鍛煉之後,我們教師對今後上講臺都有更加充分的自信心,我們還通過各方面措施教學相長“挖富礦”。充分挖掘學員智力資源,建立健全“學員帶著問題進黨校”制度,創辦學員大講堂,每個星期安排一次讓優秀的學員上講臺,效果非常好。還有晚研習係列活動,請校外的知名大家來進行講座,激發學員參與決策咨詢的積極性主動性。從2017年起,我們還讓全校教研人員進行暑期調研,每人至少寫一篇咨政報告。激發活力“提素質”。創新學校內部管理方式,統籌考慮“合理、合規、可操作、可接受”等要素,按照教研、教輔、工勤、參公四個係列,以崗位性質為依據,科學設置業績積分基準,並各自進行積分排名,這也是市委要求拉大收入差距,根據個人的業績不同,我們在這裏實行的更徹底、更科學化、更公平公正,同時把這些激勵措施和評優評先、職務職稱晉升等重要指標挂鉤,體現“機會均等、平臺公平”原則,為幹事者撐腰。

第四個紅色是,打造心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒的“紅色學員”。 來到我們黨校的都是各個階層各個單位的領導幹部,我們的主要做法是“三個嚴”。一是嚴“考”。落實市委組織部印發的《天津市幹部教育培訓學員考核辦法(試行)》,出臺學員考核實施細則,對一個月以上的班次採取積分量化考核,考思想、考學習、考作風、考紀律。二是嚴“管”。健全和完善嚴格的組織生活制度,學員到校第二天即成立班委會。重新修訂出臺學員請假辦法,凡請假天數超過規定時限的學員一律按退學處理。截至目前有6名學員退學,其中1人給予責令退學,並在全市進行了通報批評。三是實現嚴“督”。推行校領導每月至少2次,學員管理部門每周至少1次,輪值班主任每天至少1次到各班級教室、學員宿舍等地巡查的“三級巡查制度”,對發現的問題實施定期公示。每個班次結業前,校委領導對結業考核、述學評價等環節進行督學巡視。每周對學員綜合考核得分、請假及遵章守紀等情況進行公示。

當然,上面的這些舉措和做法還是初步的。眾所周知,黨的十九大召開在即。迎接好、學習好、宣傳好、貫徹好黨的十九大精神,是黨校的神聖職責。我們中共天津市委黨校要充分發揮學科體係、人才隊伍、理論平臺等優勢,營造良好思想理論氛圍,為推進“四個偉大”貢獻黨校智慧和力量。

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聽完您剛才的介紹,我們對天津市委黨校有了更加深入和全面的了解。我們衷心地希望黨校越辦越好。謝謝您接受我們的採訪。

聽完您剛才的介紹,我們對天津市委黨校有了更加深入和全面的了解。我們衷心地希望黨校越辦越好。謝謝您接受我們的採訪。
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孫大海
謝謝主持人。借這個機會,我也代表天津市委黨校全體教職工和學員向支持和幫助黨校事業發展的各級領導、各界朋友表示衷心感謝。真誠歡迎大家到市委黨校指導工作。再見。
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