新聞背景
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歷時5年,新版道德與法治、語文、歷史出爐啦!
據介紹,從2012年起,教育部統一組織編寫的這三科教材,歷時5年完成了編審工作。根據統編統用、3年實現全覆蓋的要求,2017年秋季學期,全國所有地區小學一年級和初中一年級使用統編教材,2018年覆蓋小學和初中一、二年級,2019年所有年級全部使用統編教材。
新教材9月1日投用,這些變化值得注意!
語文教材古詩文數量增加,新編語文教材還注重國家主權教育。新編初中歷史教材注重加強國家主權意識和海洋意識教育,講述西藏、新疆、臺灣及附屬島嶼釣魚島、南海諸島等作為中國領土不可分割一部分的歷史淵源。
圖解:藏在新編三科教材裏的那些數學題
新教材新在哪兒?
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語文:更加注重學生語言應用能力
採取“語文素養”和“人文精神”雙線組元的方式編排。以人文主題為線索,統籌安排,有利于發揮語文學科進行思想教育和情感教育的優勢,促進學生語言文字運用能力的發展。
道德與法治:強化教育的係統性
介紹了傳統節日、民歌民謠、傳統美德、民族精神、古代輝煌科技成就等內容,提高學生對中華優秀傳統文化的親切感和感受力,引導學生感受自身成長與中華文化的關係,增強文化自信。
歷史:與現實結合,讓歷史"活"起來
歷史教材注重按照“點”“線”結合的方式編排教學內容,“點”是具體生動的重大歷史事實,“線”是社會發展演變的基本規律,讓歷史變得“立體”,易學易懂。
亮點解讀
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語文:拼音推遲一個月學習
新教材課文開始,是“天、地、人、你、我、他”,接著是“金、木、水、火、土”。這樣安排的原因,就是要幫助孩子們建立對漢字原初的感覺,一上學第一印象就是漢字。
道德與法治:設置法治教育專冊
此次統編的《道德與法治》,將小學六年級上冊和初中八年級下冊專門設置為法治教育專冊,集中講授憲法,強化係統性。小學涉及30多部法律法規,初中涉及50多部法律法規,6部條例和司法解釋。
歷史:講述釣魚島歷史淵源
歷史教材注重加強民族團結教育、國家主權和海洋意識教育,以史實為依托講述西藏、新疆、臺灣及附屬島嶼釣魚島、南海諸島等作為我國不可分割一部分的歷史淵源。
解析·主編思路
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“減負”,提高學生能力
新教材突出立德樹人,在強化社會主義核心價值觀、傳統文化、人文精神等教育的同時,兼顧“減負”,提高學生能力。例如小學語文古詩文增加至百余篇,適度降低中文拼音難度,低學段減少識字量。
專治“不讀書”“少讀書”
現在語文教學的問題就是學生讀書太少,很多學生只讀教材、教輔,很少讀課外書,語文素養無從談起。統編版語文教材中,課文數量有所減少,但延伸閱讀量大增。
減少死記硬背
比如講“甲午中日戰爭”時,開放性的課後習題就很“穿越”——《馬關條約》以後,清政府允許外國投資在中國設廠投資,今天的中國,外資也可以進入到中國來設廠,讓學生思考兩者的本質不同。
讓書本即生活
道德與法治以生活主題整合和編排學習內容,由近及遠地安排了我的健康成長、我的家庭生活、我們的學校生活、我們的社區與公共生活、我們的國家生活、我們共同的世界六大生活領域由近及遠。
熱點解析
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一年級語文課為何不是先學拼音?
各方聲音,尤以對語文關注和討論最多,比如一年級語文教學拼音和識字孰先孰後的問題。調查發現,以前孩子開始就學拼音難度大,並容易損傷孩子對于語文學習的興趣。新教材開篇是“天、地、人、你、我、他”,接著是“金、木、水、火、土”,目的就是要孩子們建立對漢字的原初感覺,“第一印象”不是字母abc,而是漢字“天地人”,其背後的深意在于,把漢語、漢字擺回到第一位,強調拼音只是輔助學漢字的工具,而非目的,進一步激發孩子們對于認字讀書的興趣。
古詩文篇目增幅達80% 為何?
與原人教版教材相比,古詩文篇目將大幅增加,增幅達80%。消息甫一發出,就引發熱議,網友的反應可謂“幾家歡喜幾家愁”:有人盛讚中華優秀傳統文化傳承有望了,有人哀嘆又要多背課文了。在北京語言大學中文係教授路文彬看來,教科書中增加古詩文篇目是一種必然。“這些年來,古詩文篇目增加的呼聲與意向越來越明顯,國人物質生活富足以後,就會有精神尋根的欲求,這是一種自信心的表現,是很正常的時代表現。”路文彬接受科技日報記者採訪時表示。
語文教材中魯迅作品大撤退?
針對輿論中“魯迅文章在語文教材中大撤退”的言論,新編語文教材主編、北京大學中文係教授溫儒敏28日回應稱“沒那回事”。他表示,新教材中,魯迅作品依然保留了一定比重,不存在“大撤退”的情況。他透露,新語文教材中,小學選入兩篇魯迅作品,包括《少年閏土》等,初中選入六篇魯迅作品,包括《從百草園到三味書屋》等,這一數量與過去教材相當。溫儒敏説,十多年來,教材結構在變動,例如高中,1.75學年是必修,1.25學年為選修,必修課總體減少了,魯迅作品也相應減少一些,有的是放到了選修課中。
6.有住房家庭夫妻離異後單獨提出申請,申請時點距離婚年限不滿三年的,不得申請購買共有産權住房。
5.申請家庭有住房轉出記錄的,不得申請共有産權住房。
北京市房協秘書長陳志
共有産權住房制度兼顧了屬地原則,兼顧了職住平衡的原則,而且特別強調了對“新北京人”的同權意義。在很多的程式設計上,以便捷為主,方便群眾,充分利用了現代的互聯網技術和條件,在整個的程式管理上,細節全面、充分、周到。該政策對于未來北京的房地産市場平穩健康發展將産生積極的影響。
北京市房地産法學會副會長趙秀池
盡管目前高房價下租房居住更劃算,但由于受傳統觀念和一些客觀因素影響,人們還是習慣買房居住。但是,由于目前北京房價較高,使很多人沒有購房能力,望房興嘆。通過提供共有産權住房,明確了政府和個人持有的産權份額,降低了購房人的房價,有助于百姓住房夢的實現。
共有産權住房真能降房價嗎?
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4.搖號配售
由區住建委(房管局)監督指導開發商開展搖號配售。分為公布搖號名單、搖號配售、順序選房、購房確認等步驟。區住建委(房管局)應按照職住平衡、家庭人口等因素進行優先次序分組,確定搖號家庭名單,並在其官方網站面向社會公示。也就是説,共有産權也會有優先組的區別,哪類家庭優先,是由區裏來確定並分組。
3.聯網審核
市住建委會同公安、地稅、社保、民政、不動産登記等部門在申購期結束後20個工作日內,通過本市共有産權住房資格審核係統對申請家庭的購房資格進行審核,區住建委(房管局)對申請家庭在本區就業等情況進行審核。經審核通過的家庭,可取得申請編碼。
2.網上申請
符合條件的家庭,可在共有産權住房項目開通網上申購期間內登錄區住建委(房管局)官方網站提出項目購房申請,線上填寫《家庭購房申請表》和《承諾書》,如實申報家庭人口、戶籍、婚姻、住房等情況,並按照規定的條件和項目公告,準備相關證明材料。
1.網上公告
開發商取得項目規劃方案復函後,向項目所在區住建委(房管局)提交開通網上申購的申請,經審核批準後準予開通網上申購並發布項目公告,網上申購期限不少于15日。
4.申請家庭成員名下均無住房。
3.申請家庭應符合本市住房限購條件。
2.單身家庭申請購買的,申請人應當年滿30周歲。
1.已婚家庭,申請人應具有完全民事行為能力,申請家庭成員包括夫妻雙方及未成年子女。
申購流程
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申請條件
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六問共有産權住房
一個家庭只能購買一套共有産權住房
已簽訂住房購買合同、徵收(拆遷)安置房補償協議、有住房轉出記錄等情況的申請家庭不得購買共有産權住房。
嚴查處虛假申購和違規使用行為
對違規者,禁止10年內再次申請北京市各類保障性住房和政策性住房。申請家庭成員北京本市信用資訊管理係統中有違法違規或嚴重失信行為的,將限制購買共有産權住房。
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政府將其持有的部分産權的“使用權”讓渡給首次購房人
北京市的共有産權住房政策,對于完善住房保障體係、完善住房制度,建立房地産調控長效機制,支援中端購房,抑制投機,促進公平,具有重大意義。它兼顧了公平,特別突出以保障為主,而且從使用人的角度上看,有同質同權的創新,房屋的品質、環境、以及將來物業費的繳納等,各個方面都透露出同質同權的意圖。
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