先考後訓再考 ——第三軍醫大學“衛勤力量-2016A1” 整建制基地化訓練側記

    消化問題：有的放矢補短板

    “感覺這是一個把軍事研究成果放到實戰檢驗的好機會。”一位參訓隊員説。這次，原廣州軍區總醫院野戰醫療所興衝衝地帶來自行研發的一套信息系統，不想在訓前考核的應用中，發現還存在統計項目不全、工作站點設置不合理等方面的問題。

    找到問題解決起來就更有針對性。訓練基地按參訓分隊需求，有針對性地進行專題講座，一個一個“消化問題”。

    檢討研訓階段，按照桌面推演、分組研訓、模擬訓練、固化訓練4個環節展開，為訓後考核做好充分準備。

    ——桌面推演。參訓分隊指揮組在一張方桌周圍進行各類衛勤指揮方案推演；分類、重傷、手術、收容等醫療組室利用實戰化模擬傷病員案例進行傷員救治桌面推演。

    ——分組研討。教室裏，專業保障組室的參訓隊員和考核教員就前期暴露問題展開激烈討論。“不要用平時臨床診療程序代替戰時救治流程。”這是分組研訓後所有組室的共同結論。

    ——模擬訓練。參訓分隊利用第三軍醫大學西南醫院模擬訓練中心的師資和設備，進行戰救技能模擬訓練，熟悉戰救技能實踐操作。

    ——固化訓練。參訓分隊通過訓練研討總結出了經驗教訓，形成了優化布局的方案。參訓隊員自己扮演着“軍醫”和“傷員”，反復訓練固化成果。