坦克專家讓戰車更舒適：“拖拉機”變“奧迪”

　　國際賽場，他鎮定自若，指揮官兵摘金奪銀；三尺講&，他躬身耕耘，培育人才桃李芬芳；科研戰線，他攻堅克難，助力破解裝備難題……裝甲兵工程學院試裝大隊畢佔東，在22年軍旅生涯中，奮戰在多條戰線，不斷推動我軍裝甲裝備建設與人才培養，用使命與擔當書寫了一名坦克專家的精彩人生。

　　國際賽場逞英豪

　　“戰車協同，把亞美尼亞的坦克超了！”8月5日,“坦克兩項-2015”國際競賽單車賽中，畢佔東瞅準時機給參賽車組下達了命令，使中國戰車成功超越亞美尼亞坦克。最終，中國戰車勇奪第二名。參賽官兵紛紛對畢佔東豎起了大拇指。

　　決賽當天，參賽車輛出現了故障，換還是不換？車組人員對新車能不能適應？這一系列嚴峻問題擺在了指揮組面前。危急時刻，畢佔東站了出來：“換車！”事實證明，不換車連贏的機會都沒有。

　　凌晨三點，起床查哨的同志發現畢佔東還在伏案工作……此次比賽是由俄方主辦，大量專業的翻譯工作落在了這個喝過“洋墨水”的教官身上。“比賽規則、流程、賽場標識都是俄語，這事兒馬虎不得！”畢佔東説。

　　因材施教育人才

　　本科學員對裝備構造等基礎理論學習比較深入，在裝備操作上卻是實打實的門外漢。而來院學習的部隊輪訓學員對裝備操作駕輕就熟，但對專業理論比較缺乏。怎樣才能解決不同層次的學員專業學習“偏科”的現象呢？

　　“把本科學員的‘文’和輪訓學員的‘武’結合起來，優勢互補。”一堂由本科學員和輪訓學員組成的公開“混搭”課開課了。畢佔東説：“通過開展探討交流，學員用基礎理論為戰士分析原理，戰士用熟練技能教學員操作，相輔相成，共同進步。”這一做法收效頗豐，他的學生個個成了文武皆精的“合金鋼”。

　　“要想把他們培養成信息化裝甲機械化部隊人才，因材施教是關鍵。”畢佔東積極探索新型高效的培訓方法，參與的教學項目榮獲總裝教學成果三等獎。

　　服務部隊勇攻關

　　“搞科研就是要為部隊解決難題，為提升部隊戰鬥力服務。”為了更深入了解裝甲車輛的使用情況，畢佔東主動請纓去部隊調研，和戰士同吃同住同訓，每天“七進七齣”訓練場，記錄的相關數據厚達300多頁。

　　“在和戰士促膝交流的過程中，我們會聽到他們最實在的需求。”裝甲車輛駕駛時震動強烈，不少戰士因此落下了腰椎盤突出的“職業病”。為了解決這一難題，畢佔東返校後就同張靜秋教授開始了長達3年的技術攻關。最終，“裝甲車輛自適應懸挂系統控制研究”的成果大大提高了裝甲車輛的減震性、舒適性。戰士們笑稱：“原先的‘拖拉機’變成了‘奧迪’了！”

　　近5年來，畢佔東發表優秀論文28篇，先後獲軍隊級科技進步二等獎1項，三等獎3項，成為所在專業的帶頭人。（邢馳川 杜飛霖 特約記者 李 飛）