新華網北京1月30日電 題：“星際航行”為何登上熱搜？

  新華網記者凌紀偉

  “中國首個星際航行學院正式成立！”1月27日，中國科學院大學星際航行學院正式揭牌，隨即引發主流媒體、自媒體等廣泛報道。

  “加油，我們的征途是星辰大海啊”“這是中國人的宇宙級浪漫”……網友們共鳴強烈並熱情討論。連日來，“星際航行”一度在多個搜索平台、社交平台登上熱搜。

  從“東方紅一號”劃破天際，到“祝融號”漫步火星，中國人的航天夢從未停止。“星際航行”成為熱搜背後，是一代代科學家太空夢逐漸成真，是人類對駛向星辰大海的嚮往，也承載着培育航天強國人才的沉甸甸責任。

  圖為1月27日中國科學院大學星際航行學院揭牌儀式。中國科學院大學供圖

  老一輩科學家的星際夢想在這一刻具象化

  “星際航行學院的名字，充滿了科幻感，星辰大海就在遠方。”不少網友表達出類似感慨。説到星際航行，人們不禁想起錢學森等“兩彈一星”老一輩科學家。

  1957年，錢學森提出了建設星際航行學院的構想。1962年出版的《星際航行概論》一書，錢學森為星際航行奠定了學術框架。

  圖為錢學森1962年所著《星際航行概論》。資料圖

  他在書的序言中提到，這項事業幾乎囊括了所有現代科學技術的最新成就，它的進一步發展將廣泛帶動科學技術的整體前進。同時，他也強調“沒有一支多學科和人數眾多的科學技術隊伍，就不可能設想全面地開展星際航行的工作”。

  60多年後的今天，中國科學院大學成立星際航行學院，是對錢學森星際航行夢想的一種務實響應。

  “這不僅是國科大完善學科布局、優化人才培養的戰略部署，更是國科大承載錢學森等‘兩彈一星’老一輩科學家遺志的歷史使命。”中國科學院工程熱物理研究所研究員、中國科學院大學星際航行學院院長朱俊強院士説。

  從“天宮”空間站遨游蒼穹，到“嫦娥”探月、“祝融”探火，從月球科研站規劃，到係外行星探測……老一輩科學家在篳路藍縷的科研攻堅中仰望星空。今天，一代代科技工作者逐漸將夢想化為現實。

  在社交平台，“錢學森1957年提出的構想成真”“錢學森的手稿正一步步化為現實”等相關話題引發網友共情。大家堅信，科幻終將照進現實，中國人在星際航行征程上必將佔有一席之地。

  中國科學院地質與地球物理研究所郭正堂院士&&，我國空間科學與深空探測事業正迎來前所未有的發展機遇，一系列國家重大戰略任務呼喚高素質創新人才。今天，星際航行學院的成立，恰逢其時、意義非凡。

  星際航行離不開多學科交叉、複合型人才

  目前，業界沒有準確定義何為星際航行。業內普遍認為，隨着深空探測、地月空間探測等研究走向深入，人類終將開啟星際航行，到更遙遠的深空探索未知的世界。

  1月23日，觀眾在2026北京國際商業航天展參觀展出的火箭模型。新華社記者 鞠煥宗 攝

  如何才能讓人類奔赴更遙遠的太空？

  朱俊強認為，首先要解決運載推進技術難題。其次需要更準確的定位定時技術。第三還需要與人工智能技術相結合，讓控制更加精準。第四，需要豐富對未知世界的探測、感知手段，比如新型攝像、感知技術，實現對壓力、天氣，對空間環境的感知。

  行而不輟，未來方可期。成立星際航行學院，正是系統突破上述技術難題和培養複合型人才的必然要求。

  中國科學院國家空間科學中心主任王赤院士&&，我國航天事業正從“近地軌道”邁向“深空探測”，踏上建設航天強國新征程，其中最迫切的，正是對頂尖領軍人才的渴求。

  “星際航行命題更大，需要的知識面更寬，需要有系統科學的思想。”朱俊強説，“通過星際航行學院，培養更加交叉、更加前沿，既有科學思想又有工程意識，同時能夠融合工程熱物理、天文等各學科交叉融合的新型複合型人才。”

  人類文明的星際未來近在眼前，我們需要以更大的視野審視這份太空事業。

  上世紀60年代，登月計劃曾促使地質學家從更廣宇宙的視野來看待地球的形成和演化。同理，今天人類對星球的探索越來越頻繁、深入，星際旅行正向我們走來，需要以更開闊的視野看向太空。

  “以前我們總是從地球看地球，以後我們要從太空看地球，從地球再看太空。”中國科學院地質與地球物理研究所研究員吳福元院士舉例説，通過地球來推測其它星球的演化，比如太陽系裏面星體的演化有沒有規律？如果有規律，它受什麼控制？反過來，通過星際航行探索，也有助於更好理解地球的形成。

  王赤説，要通過知識體系、核心技術、研究疆域的不斷開拓，培育與塑造學生前瞻創新思維，使他們能夠引領未來10-15年星際航行事業的創新實踐與技術發展。

  為護航星際航行開好課程、搭好平台

  星際航行本質是一項複雜的系統工程，需要以“星際航行”重大需求為牽引，打破傳統學科壁壘。

  據了解，新成立的學院在97門既有課程基礎上，新增22門核心課程，涵蓋星際動力與推進原理、星際航行環境感知與利用、行星動力學與宜居性、星際社會學與治理等前沿方向，實現科學、技術與應用的深度融合。

  圖為1月27日星際航行人才培養專項教學與培養指導委員會召開第一次全體會議。主辦方供圖

  教學實踐方面，星際航行學院將依託懷柔科學城現有前沿科學、關鍵技術、戰略應用三類平台，並新建無人機智能巡飛模擬平台、空間科學衛星全流程教學實踐平台、星際航行天地協同實驗教學與創新平台等6個特色平台，為學生提供沉浸式培養環境。

  星際航行學院的成立，為青年科研人員搭建了跨學科的創新平台。這種跨學科的碰撞，正是突破前沿技術、搶佔科技高地的核心密碼。

  面對嶄新的未來，學院青年教師董旭倍感振奮。“在學院的平台上，我不僅能繼續深耕發動機技術，還能與天文學、行星科學、物理學、材料科學、人工智能等領域的專家並肩協作，共同攻剋星際航行的‘卡脖子’難題。” 董旭説，將帶着學生深度參與前沿課題研究，從理論推導到試驗驗證，沉下心、紮下根，啃下星際航行領域的“硬骨頭”。

  對學生來説，星際航行不再僅僅是科幻作品中的詞彙，它將成為日常的課表、討論的課題、奮鬥的目標。

  “我們學習的，或許是如何建造下一艘駛向月球、火星的飛船；但我們夢想的，終將是如何讓人類的足跡踏遍銀河的角落，如何讓文明的燈火在更遙遠的星空閃爍。”作為在此學習成長的學生，任佳績同學期待在老師們指導下，成長為中國星際航行事業的生力軍。

  展望未來10至20年，是我國星際航行領域跨越式發展的關鍵窗口期，原始創新、基礎研究和技術突破將重塑深空探索格局、決定國家核心競爭力。

  作為院長，朱俊強懷有一個期許——經數年深耕接續奮鬥，學院將成為三大高地：一是中國科學院航空航天基礎研究高地，為國家重大任務提供原創支撐；二是高層次創新人才培育高地，造就敢闖未知、能擔重任的優秀人才；三是國際學術交流開放高地，以紮實成果發出中國聲音、貢獻中國智慧！