編者按：“未來之問”系列報道，是新華網數字經濟頻道聯合葦草智酷、中國科技新聞學會推出的年度深度觀察專題。從科技、社會、文化等維度向時代提問，逾百位科學家、學者、企業家參與，聚焦前沿科技發展帶來的長期性、結構性議題，推動跨界思考與公共討論。我們旨在為這個急速變化的時代，安裝一套“思想減震器”和“倫理導航儀”，讓每一次科學與文化的飛躍，都不脫離人類價值與創造力的引力場。
古生物學家、巴西科學院通訊院士、中國科學院古脊椎動物與古人類研究所汪筱林研究員
新華網北京1月26日電（曹素妨）從《侏羅紀公園》到《侏羅紀世界》，好萊塢以科幻影像將恐龍塑造為全球文化符號。中國作為恐龍和翼龍化石最豐富的國家之一，能否打造屬於自己的《侏羅紀公園》和《侏羅紀世界》？如何通過科學與影視的深度融合，讓億萬年前的古生物化石成為科普傳播、科創賦能的新載體？本期“未來之問”專訪古生物學家、巴西科學院通訊院士、中國科學院古脊椎動物與古人類研究所汪筱林研究員，圍繞古生物學與影視融合、“五科聯動”科普模式等話題，探尋科學與藝術交織的未來之路。
理念之問：中國古生物科幻IP如何從“侏羅紀”走向“白堊紀”？
新華網：好萊塢侏羅紀系列電影風靡全球，讓恐龍成為世界級文化IP。您長期研究翼龍和恐龍，主持過很多次大型野外考察與發掘，中國在該領域的科考發現層出不窮，是否已具備打造本土科幻IP，如《白堊紀世界》的堅實基礎？這一IP應如何體現其獨特性？
汪筱林：中國早已具備打造本土古生物科幻IP的實力。中國有很多非常重要的恐龍和翼龍等古生物發現，如遼西白堊紀熱河生物群、侏羅紀燕遼生物群發現的大量帶羽毛恐龍、翼龍及鳥類化石等，新疆白堊紀哈密翼龍動物群和烏爾禾翼龍動物群發現的準噶爾翼龍與上億數量的哈密翼龍化石，還有山東萊陽和諸城、甘肅馬鬃山等地區的白堊紀恐龍動物群化石，這些重要的發現，為我們提供了獨一無二的原創素材。
近年來，我們的野外科考不僅持續發現化石新材料、新物種和重要研究成果，還通過“一帶一路”探龍記、“新物種”野外科考和“地球生命故事”等科考夏令營和研修營，讓青少年親身參與野外科考和化石發掘等。這些生動的科考故事，正是中國科幻IP的獨特內容。
中國版《白堊紀公園》或《白堊紀世界》的魅力，應根植於中國的重大科學發現，融入東方智慧與審美，在震撼的視覺體驗中，講述中國大地上曾經發生的生命演化史詩。
體系之問：“五科聯動”如何構建從科學到創新的生態閉環？
新華網：您提出以“科學、科普、科考、科幻、科創”五科聯動的模式推動古生物學等領域的科學傳播與轉化，特別強調野外科考激發青少年好奇心、科幻影視培養想象力、科創産品催生創造力。這五個維度之間如何形成內在邏輯閉環？
汪筱林：“五科聯動”的核心，是構建一條從科學源頭到創新落地的完整鏈條。科學是根基，為整個體系提供嚴謹的理論依據；科普是橋梁，將深奧的科學原理轉化為大眾可理解的通俗知識；科考是源頭，野外科考發現的新材料、新物種、新證據，既是激發大眾尤其青少年好奇心的原動力，也是科幻創作的素材寶庫；科幻是傳播載體，以影視、短視頻、小説等藝術形式打破現實邊界，讓科學在想象中無限延伸；科創是目標，將科學原理與科幻想象轉化為包括科學玩具、科普教具、數字藏品等在內的實實在在的産品。
閉環的關鍵在於各環節的深度銜接融合。例如，對翼龍飛行機制的研究，既可以成為科幻電影中翼龍飛行模式的核心設定，為影視創作提供科學支撐，也能為無人機的輕量化設計等提供新思路，轉化為實實在在的科創成果。而這些科創成果又能反哺科考，比如高精度的無人機可以助力野外考察，數字化復原技術能讓破碎的化石重現原貌等，大幅提升研究效率和精度。
融合之問：科學真實與藝術想象如何平衡共生？
新華網：科學的嚴謹性與影視的藝術性往往存在偏差，在古生物科幻電影創作中，如何平衡二者關係？古生物學家應該扮演怎樣的角色，才能既避免科學硬傷，又保證影片的觀賞性？
汪筱林：科學的嚴謹性是古生物科幻影視的生命線，而影視的藝術性和娛樂性是其傳播的翅膀，兩者並非對立，而是相輔相成。我的觀點是，關鍵科學事實不能有大的錯誤，比如恐龍和翼龍的骨骼結構、四足還是兩足行走、食性等等，這是科學的底線；而在細節上，可以給予藝術創作更大的空間，畢竟影視的主要功能是娛樂性，既要好看好玩更要吸引人，才能寓教於樂。比如恐龍和翼龍的個體大小、皮膚顏色、叫聲、生態行為等的具體表現，包括目前科學研究尚未完全明確的內容，正是藝術創作發揮想象力的空間。不能用科學來限制藝術想象力，而是把科學事實作為想象力騰飛的翅膀。
古生物學家絕不能是科幻影視創作的旁觀者，而應該是全程參與者和科學把關人，尤其在劇本初始就應該深度參與，避免走彎路。從劇本構思階段，我們就可以為編劇提供科學依據；在拍攝階段，指導特效團隊的模型製作，或AIGC形象設定；在後期製作階段，對畫面中的古生物形態、生態場景進行審核等。只有這樣，才能打造出既科學嚴謹又富有藝術感染力的優秀科幻作品。
路徑之問：如何以全場景科普讓古生物學走進公眾？
新華網：除科幻電影外，還有哪些方式能讓古生物學真正融入大眾生活，特別是激發青少年科學興趣？
汪筱林：科幻電影確實是科普的優質平台，但要讓古生物學真正深入人心，需要構建一個全場景的科普體系。除了影視創作，我們可以打造沉浸式古生物博物館或遺址博物館，借助VR、AR技術，讓冰冷的化石生物動起來、活起來、飛起來，讓觀眾穿越到侏羅紀、白堊紀的史前世界，直觀感受恐龍與翼龍的生存環境；可以開發分年齡段的科普內容，比如面向低齡兒童的繪本漫畫、面向青少年的科普動畫與紀錄片；可以利用短視頻、直播等新媒體平台，用通俗易懂的語言、生動有趣的形式傳播古生物學知識；還可以推出古生物主題的游戲，讓青少年在互動體驗中學習知識。
對於青少年而言，“新物種”野外科考等這類野外科考活動的意義尤為深遠。一方面，野外是沒有圍墻的實驗室，青少年親身參與科考和化石發掘，能真切體會到科學研究的艱辛與發現的樂趣，這種沉浸式體驗遠比書本知識更能激發好奇心與探索欲；另一方面，在科考過程中，他們能飽覽祖國的大好河山，深度理解生態文明的內涵和保護環境的重要，這既是對精神世界的洗禮，也能有效釋放學業壓力。更重要的是，這種親身參與的過程，能讓青少年真正理解科學研究的邏輯與方法，培養科學思維與創新精神，為未來的科研事業儲備後備人才，也讓他們對地球家園産生全新的認知與敬畏。 
汪筱林帶領學生野外科考，發現翼龍化石
未來之問：“五科聯動”將引領怎樣的文化與創新圖景？
新華網：從長遠來看，“五科聯動”模式將對中國的科技創新、文化自信與人才培養産生怎樣的影響？
汪筱林：這將是一個多維度、可持續的過程。首先，它將為科技創新提供全新的靈感源泉。古生物學對生物形態、結構與功能的研究，能為多個領域的創新提供借鑒——比如哈密翼龍的骨壁僅有1毫米厚，卻能支撐3至4米的翼展，這種輕量化、高強度的骨骼結構，對材料科學、航空航天、機器人研發等領域都具有重要的參考價值。其次，它將有力提升科研實力與文化自信。打造具有中國特色的古生物科幻IP，能讓中國的科學發現和研究走在世界的大眾面前，讓全球觀眾通過恐龍與翼龍，讀懂中國的重大發現、科研實力與文化魅力，這是講好中國故事的重要載體。最後，它將推動跨學科人才的培養。古生物學與影視的融合，需要古生物學家、編劇、導演、特效和人工智能等不同領域的人才協同合作，這種跨領域的協作模式，也許會倒逼教育體系的創新，培養出一批既懂科學又懂藝術的複合型人才。這也是我們推動“五科聯動”和“新物種”野外科考及想象力大賽的初衷。打造本土古生物科幻IP的最終目標，為未來培養創新人才，為中國的科技創新與文化自信注入源源不斷的動力。
