原標題：家長+學校+旅行社 為孩子量身定制一場“春游”
眼見着上學路上的杏花、桃花、海棠競相開放，桃園小學六年五班學生楊欣蕊心裏對春游的願望日益強烈：“不僅是我，同學們都想跟春天來個親密接觸。”
幾天后，她的願望變成了現實，學校組織三年級至六年級學生開展主題研學活動。一天之內，上午去太原解放紀念館，下午去陽曲縣營響未來拓展基地。楊欣蕊的心裏樂開了花，滿是甜蜜。
放鬆身心的出游
在我們每個人的記憶裏，小時候和同學們出去玩是最快樂的事情了。哪怕是如今四五十歲的中年人，回憶起小時候去春游的情景也會抑制不住地激動——每人自帶水壺、乾糧，在老師的帶領下排着整齊的隊伍步行前往附近的公園、田野玩耍、野炊，感覺眼前的一切都是新鮮的。
桃園小學的學生們如期踏上春天的研學之旅。一路上，孩子們在老師和專業導游的陪伴下，向着目的地進發。“太原解放紀念館是屹立在東山上的一座豐碑。1949年解放太原戰役中，人民解放軍通過近一個月的浴血奮戰，佔領了牛駝寨，打開了解放太原的門戶……”在導游的講解下，孩子們聽得很認真，感觸頗深。到達目的地後，大家懷着崇敬的心情向烈士敬獻鮮花，集體舉行默哀儀式。“這些英勇犧牲的烈士們，雖然年輕，卻異常勇敢，讓人非常敬佩。”楊欣蕊説。下午，孩子們來到營響未來拓展基地，各類團建活動讓大家開拓了視野，增強了實踐，增進了互助意識，每個人都收穫滿滿。
與此同時，濱河小學五年五班學生張浩桐也參加了學校組織的愛國主義教育及探尋“三晉文化”實踐活動，他第一時間跟爸爸媽媽分享了自己的感受：“我們在導游和老師們的帶領下，先後去了黃坡革命烈士陵園、太原市博物館、晉祠博物館，同學們接受了愛國主義教育，深入了解了我們山西璀璨的傳統文化。”
多方護航的旅程
太平洋國旅何小焱組織參與了桃園小學的這次研學活動，她&&，以往的春游大多由學校自行組織，一個班級由一兩位老師負責，老師既要顧及學生們的安全，又要滿足孩子們的求知興趣，工作量會很大。如今，學校和旅行社合作，不僅規範了交通工具和旅游線路，每個班還配備了一位經驗豐富的導游，為孩子們進行專業的講解，分擔了老師的壓力。
4月7日，太平洋國旅一共有20余名導游參與到了桃園小學的活動中。“我們提供專業的導游服務、講解服務，為孩子設計組織團建活動，受到孩子們的喜愛。有一些學校還為孩子們出游配備了家委會成員、校醫、救援和安保人員，最大限度保證孩子們的出行安全。”何小焱説。
王曉娟是桃園小學的學生家長。她&&，自己家孩子平時學習壓力較大，很希望有機會接觸大自然，放鬆身心。隨着年齡的增長，孩子們更傾向於群體出游，和同學們一起出去玩，感受在集體生活中的快樂。
張浩桐的爸爸張啟也非常認可學校組織的這次集體活動：“愛國主義教育對孩子們世界觀的形成，具有重要意義。學校還設計了科技、文化、歷史等多方面的參觀學習，制訂了工作方案和應急措施。”
豐富經歷的探索
疫情過後，包括旅游業在內的很多行業都在逐漸復蘇，不少旅行社抓住人們對外出游玩放鬆的訴求更加強烈這個契機，開發出了很多定制游、小團游的個性化服務。
何小焱介紹，旅行社根據每個學校不同的需求來定制“一對一”服務方案。針對本市的小學生，他們將太原市區及周邊的景區設計成一日游，如太山、蒙山、晉祠、植物園等景區景點，太原市博物館、山西省科技館、中國煤炭博物院等場所及太原解放紀念館、黃坡革命烈士陵園等，可以兩兩搭配，隨機組合，旅行社根據學校的位置、人數、訴求選擇最佳方案。針對本市的初中生、高中生，旅行社設計多日游産品，旅游路線可在全省範圍內選擇，主題也更加明確，如戶外技能、探秘自然、科學探索等。“同學們可以在雲岡石窟了解塑像知識，在平遙古城感受臉譜文化，去晉祠公園欣賞園林建築藝術。只要有訴求，我們都可以設計相應的産品。”何小焱説。
如今，越來越多的家長、老師在指導幫助孩子完成學業之餘，更願意通過課堂和考試之外的形式來豐富孩子的成長，希望通過多方合作，為孩子們量身定制一場場“春游”。 記者 胡引平
