回母校當孩子的知心人，年輕教師感謝“恩師”

    這個教師節，楊浦區復旦實驗中學的年輕教師宋時雨迎來了她的第一個教師節。她將和她當小學教師的媽媽、當大學老師的爸爸一起度過這值得紀念的一天。

    和許多出生在教師之家的孩子不一樣，“當老師”從來不是宋時雨人生規劃中的一個選項，最終卻因為人與人之間的緣分、她與母校之間的感情以及她和母親之間的默契，成為了她人生中最好的選擇。

    母親：她教會我“負責任的樣子”

    防疫、教學、備課、批作業，宋時雨的媽媽陶海雲因為能和孩子們的久別重逢而幸福著。“離開父母同樣能感受到家一般的幸福和快樂。”這是孩子在教師節給陶老師的留言。

    陶海雲是2020年楊浦區“感動校園人物”，她將學校裏的孩子當作自己的孩子，她給家裏條件困難，雙腳凍得通紅的孩子送去鞋襪，也曾陪伴援鄂醫療隊英雄的孩子度過最困難的兩個月。“我是一名擺渡人”，這是陶海雲對于教師這份職業的理解，“我願做孩子們的擺渡人，擺渡孩子們通往成長的彼岸。”

    這個“擺渡人”三十年如一日工作的點滴，女兒宋時雨都看在眼裏。回憶爸爸媽媽作為教師給她的最初印象，她説：“他們讓我看到了作為一名老師‘負責任的樣子’。”

    老陳：她教我如何當合格的老師

    今年是宋時雨當老師的第一年，也是她“站住”講臺的第一年。

    去年，還是實習生的她對于未來還有些惶恐，但她慶幸在這最關鍵的一年間，有一位恩師“老陳”一直在幫助和點撥著她，讓她從“一張白紙”到如今被孩子們喜愛的“宋老師”。這位恩師，也曾是媽媽陶海雲的老師——于漪老師的弟子、上海市語文特級教師陳小英。

    陶海雲在第二師范學校的時候，陳小英是她的老師。“聽陳老師的語文課就有一種如沐春風、娓娓道來的溫暖流淌在心中。”在陶海雲的印象中，陳老師給了她職業生涯的啟蒙，讓她在之後的教學生涯中，努力向著先生靠攏。

    “是老陳同志的出現，才讓我生平第一次感受到了祖輩的溫柔呵護、悉心關懷；也是老陳同志的出現，讓我學會了怎樣描繪一位慈祥的老人；更是老陳同志的出現，讓我理解了這樣一份期望：不要著急，他們只是小孩子！”教師節前，宋時雨寫下一篇小文，這樣記錄心目中的“老陳”。

    恩師：她讓年少的我愛上語文

    宋時雨成為一名中學語文老師，並不是順理成章的。大學就讀于中醫藥大學的她，經過慎重選擇，最終成為了一名教師。現在回想起來，“棄醫從文”，卻是熱愛語文的她最終尊重心裏所愛做出的選擇。

    去年此時，作為新教師的她，被安排了一位師父——她欣喜地發現，這位結對的領路人，竟然是自己初中時的語文老師羅劍秋。“羅老師的課，是我上過最精彩的語文課。也是她的課，讓年少的我愛上了語文，並且在之後這麼多年，願意筆耕不輟，沉浸于語文的魅力之中。”宋時雨説，讀書再忙再辛苦，她都願意經常動筆寫文章，做自媒體，並且樂在其中。

    “一切都是最好的安排。”回到母校教書，讓她如魚得水，遇到熟悉的老師、熟悉的景物，讓她更加熱愛這裏的一切。（記者 龔潔蕓）

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    回母校當孩子們的知心人，年輕教師感謝三位“恩師”

    “當老師”成為人生中最好的選擇