貫徹新發展理念、構建新發展格局的根本和關鍵是實現高品質發展，其重點工作是發展高端産業與産業高端，其根本在于培養各類人才尤其是高端技術技能人才。

職業本科教育承擔起培養高層次技術技能人才的重要使命，與山東省的高新技術産業、裝備制造業、現代農業、現代服務業、海洋産業等支柱産業，以及教育、醫療、養老等新興産業有著非常高的契合度，在高層次技術技能型人才供給側方面發揮著越來越重要的作用。對于如何支援職業本科院校增值賦能，我建議一要支援職業本科院校提高新專業設置的市場適應性。鼓勵職業本科院校和開設本科專業的高職院校申報和建設緊缺、急需、新興專業。

二要消除制約人才可持續發展的制度性缺陷。建立全省統籌的人才資訊供給機制，引導職業院校精準調整專業設置和優化對接産業需求和發展，優化全省人才管理的一盤棋格局。

三要支援校企合作，出臺支援發展的所有政策。為校企合作企業提供補貼及減免稅政策，切實解決校企合作中“校熱企冷”的深層次問題。

四要加大專項經費投入，突出資源配置的導向效應。加大科研經費投入的支援力度，試行省級政府集中財力與地方政府按比例共同履責，分類探索一般性轉移支付和專項轉移支付的常態化機制。

隨著山東創新發展驅動日益強勁、動能轉換效率和品質日益增高，對高層次技術技能人才的需求將會日益增大。積極發展職業本科教育，形成山東模式和特色，將會從人才根本上打造未來持續領先的優勢。

我建議，一要進一步細化實施稅收、土地、貸款等相關優惠政策，鼓勵支援企業特別是國有企業參與職業本科教育辦學，引導、推動省內龍頭企業等各類實力企業對接職業本科院校，進一步産教融合、校企協同。二要由當地政府牽頭區域內的職業本科學校、高職院校、中職學校、行業協會、企業等主體，成立非營利的聯合性科研組織，實現多元主體之間資源利用效率的最大化。三要探索建設校園與産業園區一體，高水準專業群建設和高端産業發展一體，研發和應用一體的現代高職園區。依托産業發展，深化校企合作的職業本科專業。四要總結升本職業本科教育發展的實踐經驗，探索構建山東特色的職業本科教育辦學品質標準，為國家職業本科教育發展服務。五要構建職業本科教育文化體係，培育、建設具有職業教育類型特色的大學文化，構建“追求卓越”的本科層次價值理念。

針對現階段自閉症兒童面臨的錯失幹預時機、入學難、特殊教育建設投入不足的問題，我認為，一要推進特殊教育立法，保護特殊兒童權益。制定完善有前瞻性和係統性的特殊教育地方法規及實施細則，加快特殊教育法制建設，確保已有相關法律法規的貫徹落實。

二要建設兒童友好型城市，共促兒童美好未來。加強市、縣兩級未保機構、鄉鎮（街道）未保工作站建設，織密關愛兒童的“保護網”，為兒童成長營造良好外部環境。

三要構建全面特教體係，多方協同促進發展。構建起布局合理、學段銜接、普職融通、醫教融合的特殊教育體係，建立財政為主、社會支援、全面覆蓋、暢通便利的特殊教育服務保障體制。

四要大力推動融合教育，推進隨班就讀體係。在義務教育階段的學校全面建立隨班就讀巡回指導體係，政府對開展隨班就讀的相關學校提供直接的資金和物質等各方面的支援。

五要增加特教財政投入，擴大特教招生規模。加大財政性教育經費投入，支援特殊教育學校及機構的擴容建設。加大社會支援與醫教融合力度，建立社會投資和捐資辦學的有效機制。提高對特殊教育教師的補助並設立特殊教育貢獻獎金，擴大特殊教育招生規模，提升特殊兒童入學率。