新華社華盛頓６月１９日電（記者周舟）美國一項新研究發現，父母對兒童“事事關心”“過分控制”，可能會對兒童的情感和行為管理能力造成負面影響。

　　美國明尼蘇達大學等機構的研究人員對４２２名兒童進行了長達８年的跟蹤研究，調查他們在２歲、５歲和１０歲時的情感發育狀態。

　　研究人員觀察發現，“過分控制”的父母在陪孩子玩時，會不停地指導他們玩什麼、怎麼玩以及玩後如何整理物品，而孩子的反應主要有三種：表達反抗、無動于衷或有受挫感。

　　研究結果發現，如果父母在兒童２歲時採取了“過分控制”的養育方式，那麼兒童在５歲時對自己的情感和行為管理能力會相對更差。而兒童５歲時對自己的情感和行為管理能力越強，１０歲時出現的情感問題就越少，越有可能擁有更好的社交技巧和學習成績。

　　研究報告１８日發表在美國心理學工作者協會《發展心理學》雜志上。研究人員指出，父母應該敏銳地發現自己的孩子哪些情形下需要得到指導，哪些情形下他們可以自己應付，從而讓孩子學會應對挑戰。相反，“過分控制”會剝奪孩子獲得心理成長的機會。

　　論文第一作者、明尼蘇達大學研究人員尼科爾·佩裏説，在困境中能夠自我平靜下來的兒童，可能會更輕松地適應青春期前的學校環境，因此父母要支援他們自主應對情感挑戰。

　　佩裏建議，父母可以告訴兒童如何理解自己的情緒，解釋特定情感與行為之間的關係，並幫助他們發現積極的應對策略，如深呼吸、聽音樂、畫畫等。

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責任編輯： 韓家慧