海口今年將推動組建教育集團達到4個

　　原題：海口今年將推動組建教育集團達到4個

　　讓更多孩子享受優質教育

　　海南日報記者從海口市教育局獲悉，海口在2021年試點組建1個教育集團的基礎上，推動2022年組建教育集團達到4個；到2025年，全市納入集團化辦學管理的學校佔比將達到50%。

　　根據海口市人民政府辦公室日前印發的《關於推進中小學集團化辦學的實施意見》，海口將繼續完善中小學校集團化辦學體制機制，以優質學校為教育集團核心校，發揮輻射帶動作用，提升薄弱校、農村校、新建校的辦學水平和教育質量，力爭用3至5年時間將成員校打造成新的優質學校。

　　海口市集團化辦學模式以聯盟型教育集團為主，核心校與成員校為聯盟關係，實施多個法人聯合管理。各學校法人、經費運行、隸屬關係不變。市屬教育集團由市教育局確定，區屬教育集團由各區教育局確定。核心校和成員校簽訂集團化辦學協議，明確發展規劃、管理模式、目標任務等，教育集團運行原則上3年為一週期。

　　師資方面，集團內實行教師“市（區）管校聘”制度，在現有編制總量內，合理安排好機動編制，統籌考慮、盤活存量、優化結構。教育集團內各校可根據相關規定，通過臨聘教師等形式合理補充教師總量，保障學校教育教學需要；建立教育集團內教師雙向交流制度，推動集團內管理人員和教師有序流動。

　　根據要求，集團總校選派人員到成員校任職任教，加強成員校管理。集團總校派出人員到成員校全職交流任職任教，時間至少滿1年，成員校選派人員到集團總校跟崗學習，提升業務能力。集團總校派出人員派出期間人事關係保留在原單位，在原單位的職務予以保留，原工資福利待遇不變。

　　核心校需發揮引領輻射功能，通過先進辦學理念、成功管理模式、優質課程教學、優秀管理團隊和教師團隊等的引領，着力提升薄弱校、農村校、新建校自身“造血”機能，使其逐步成長為新的優質學校。

　　為鼓勵教育集團內教師交流，海口還將適當提高教育集團總校校長和總校派出人員的薪酬待遇等。此外，海口市還將建立考核評價制度。建立集團化辦學考核評價和業務指導制度，加強對教育集團辦學成效的定期評估，引導和促進集團化辦學工作可持續發展。對集團化辦學有貢獻的校長、教師和管理人員，在績效考核、職稱推薦、崗位晉陞、評優評先、選拔任用等方面給予適當傾斜。對集團化辦學中表現突出、有顯著成績和貢獻的工作人員，按照省市有關規定予以表彰獎勵。

　　海口市教育局相關負責人介紹，在教研方面，集團內將推動資源共建共享。聚焦學生素質發展，積極推進教育教學改革，提高教育教學質量，推進教育信息化，核心校與成員校在課程資源、教師培訓、教育教學管理、校園文化建設等多方面實現共建共享交流，促進集團內教師專業素質、集團成員校品質整體提升。（記者計思佳）