為進一步落實“雙減”政策，將勞動教育真正落地，今年暑假期間，我們分年級開展“紅領巾愛勞動美食廚藝秀”係列活動，比如，一、二年級開展了“自制水果拼盤”活動，三、四年級開展了“自制夏日冷飲”活動，五至八年級開展了“下午茶點制作”活動。通過開展這些活動，不僅讓學生愛上了勞動，還讓學生在勞動實踐中學習了新技能、提升了他們的勞動素養。
在嚴格遵守疫情防控要求的基礎上，我們利用假期開展校外勞動研學，組織少先隊員走進中車石家莊車輛有限公司，零距離感受“大國制造”的魅力；走進石家莊城市館，深入了解石家莊這座城市的嶄新面貌。學校還引導全體少先隊員在假期積極參與各類“職業體驗”，在體驗中培育職業興趣、增長才智。同時，學校定期開展“家長、學生手拉手”公益活動，維護校園周邊秩序，凈化學校周邊環境，讓學生在公益勞動與志願服務中認識社會、樹立服務意識，培養他們的社會責任感。

經過研討與論證，我校制訂了“九年一貫勞動教育課程規劃”，明確各學段學生勞動教育目標，結合各年級學生學齡的特點，在“貫”字上下功夫。確定小學低年級學生側重勞動意識啟蒙、小學中高年級學生側重勞動習慣養成、初中年級學生側重勞動知識與技能培養，制訂包括居家勞動、校園勞動和公益勞動三個領域的清單，重點開發現代農業類和生活技能類的勞動課程，如種植、養殖和烹飪等。學校還專門開辟出一塊勞動實踐“責任田”，讓學生們在這裏動手實踐、揮灑汗水、收獲快樂與成長。

結合學校勞動教育開展情況，我校按照不同學段進行細化，以家庭為基礎、以學校為主導，制訂清單式勞動教育課程。例如，低年級學生居家要完成飯後收拾碗筷、擦桌子、清洗瓜果蔬菜、整理衣服等任務，在校園裏要完成整理書包、收拾桌椅、擦黑板等任務；中高年級學生除完成上述任務外，還要在老師和家長的帶領下完成校園內外環境維護及志願服務等。
為使勞動教育實施效果最大化，我們對具體的勞動實踐任務和目標設置了多元綜合評價體係，制訂學生《勞動實踐成長手冊》，幫助學生掌握自己的勞動實踐狀況，發現問題及時提出相應的改進措施。